3月25日，以“贴着文本学描写 立足生活练表达”为主题的嘉定区小学五年级语文教学研讨暨周雅芳名师工作室活动在安亭师范附属小学开展。黄浦区教育学院小学语文教研员、正高级教师魏玉梅，嘉定区教育学院小学教研室主任周雅芳和嘉定区教育学院小学语文教研员胡炜烨参与指导。安师附小校长朱英、安师附小教师发展部主任殷绿叶、周雅芳名师工作室部分成员及各校五年级语文教师代表参加活动。

安师附小谢娟老师执教五年级下册第三单元习作《他____了》。她以清单习作教学模式进行教学设计，以教材范例的品读和单元课文经典段落的复读启发学生如何根据不同角度、不同情境、不同身份来完成习作，紧紧勾连本单元的语文要素，从神态、动作、语言走进人物内心。

紫荆小学李为陈老师执教五年级下册第四单元《刷子李》第一课时。李老师以情境导入识“奇”人，小组合作品“奇”处，迁移运用试写“奇”人。教学融趣味与实用为一体，注重读写结合，提升学生语文素养。

江桥小学郭唯一老师以“从融‘会’贯通到融‘汇’贯通——习作单元结构化统整教学的实施策略”为主题，分享有关习作教学的经验。她以五年级下册第四单元为例，指出习作单元教学应从整体出发，明确目标，规划教学，通过习作前置引导学生明方法、用方法，实现读写贯通，学以致用，提升学生语用能力。

殷绿叶以“老调重弹说‘下水’，架梯铺路解疑难 ——解锁习作教学的另一种可能性”为主题交流习作教学感悟。她指出，作文教学中“下水文” 常被忽视，然而教师亲身创作下水文，便能真切体会写作难点，更好地契合“以学生为中心”的教学理念。

魏玉梅点评，肯定本次教研活动的意义，指出读写贯通的必要性，强调统编教材中习作单元的重要意义——为提升学生表达能力提供了途径。还指出，谢老师能借助教材提示与经典片段，指导学生依据写作需求进行选材；李老师充分发挥精读课文的作用，为学生习作奠定了基础。

周雅芳总结，认为教师工作应留下教育教学的真实痕迹，在像本次活动中教师们的课例以及分享中展现出实践中的真实思考。周雅芳鼓励语文教师用心打磨教学，用心积淀思考。

本次教研展示活动的成功开展为全区小学五年级语文教师提供了学习机会与交流平台，有助于推动区域语文教学质量的进一步提升。未来，教师们还将在日常教学中不断探索和实践，把“贴着文本学描写，立足生活练表达”的理念贯穿于每一堂语文课，为学生的语文学习奠定坚实的基础。