为深化“双新”背景下的语文课堂教学改革，落实“绿色评价”理念，促进教师专业成长，4月8日，嘉定区小学语文四年级“双新”推进教学研讨活动在华江小学开展。本次活动由上海市嘉定区教育学院主办，华江小学承办。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）小学语文教研员薛峰、嘉定区教育学院小学语文教研员张艳、嘉定区华江小学校长朱晓露、嘉定区教育学院张艳小学语文名师工作室全体成员及各校四年级语文教师代表100余人参加活动。
◎课例展示
华江小学许婷婷老师执教四年级《母鸡》。许老师以“唤醒学习经验”为切入点，巧妙引导学生回顾之前的学习方法，为新课学习奠定基础。在探讨母鸡特点的环节，运用启发式提问，引导学生找出关键句，并对母鸡的叫声进行分析，让学生深入理解老舍笔下“鸡母亲”负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点，以及作者对母鸡情感的变化过程。课堂上，学生们积极参与，氛围活跃，展现了许老师“以学定教”的教学智慧。
真新小学许雅坤老师执教四年级《海上日出》。许老师紧扣习作单元目标，借助小组合作讨论、简笔画解构、想象诵读等形式，引导学生观察晴天时海上日出的动态特征。学生们在学习作者按景物变化顺序描写日出景象的过程中，深刻体会到了作者对海上日出的赞美之情。许老师通过情境化的教学设计，让学生在沉浸式体验中感悟文学语言的感染力，彰显了“以生为本”的教学理念，也为习作教学提供了生动范例。
◎经验分享
实验小学北水湾分校沈潇凡老师围绕四年级下册第五单元开展专题分享。沈老师从单元学习任务、学习资源、学习活动三个维度展开交流，重点剖析如何引导学生掌握课文按一定顺序描写景物的方法。沈老师通过构建问题链，助力学生梳理写作逻辑，并推动知识的迁移实践；借助“精读课文—交流平台—初试身手”的递进式活动，强化学生“按顺序写、有重点地写”的写作能力。这一设计紧密关联语文要素与生活实践，为单元教学规划出清晰路径。
◎专家指导
薛峰指出，进行课例展示的两位教师都十分关注学生在学习过程中的实际收获，课堂真实地呈现了学生的学习进程。同时，他也强调，教师在设计教学活动时，应站在单元视角去考量单篇教学，灵活运用不同的阅读策略，并引导学生实现策略间的相互迁移。在课堂教学中，教师要着力增强学生的问题意识，培养学生主动思考问题的能力，将知识、技能方法和策略切实转化为学生解决实际问题的能力。
本次活动以课例展示、经验分享、专家指导等形式开展，聚焦核心素养导向下的课堂教学改进，为全区语文教师提供了实践经验和操作范式。教师们将以本次研讨活动的成果融入日常教学，进一步优化教学方法、丰富教学内容，持续推动教学质量稳步提升。