4月11日，“探寻童年院子里的师幼生长”安亭学前教育集团研讨活动在同济大学附属嘉定幼儿园开展。上海市特级教师、正高级教师、杨浦区新跃幼稚园园长何洁莅，安亭学前教育集团各单位高级教师成长营的教师和骨干教师代表参加活动。

○共寻·童年之乐

活动伊始，教师们踏入孩子们的“童年院子”，跟随孩子们的脚步感受着自然的气息与探索的乐趣。小果园里，孩子们观察春日新苗、踮脚轻触果实；小农场中，弯腰栽种蔬菜、细心喂食小羊；户外建构区，快乐智造，创意无限；同同木工坊，孩子们锯木、打磨、安装轮子，制作着滑板车；沙水泥坑间，挖沙渠、垒泥砖，专注着一个个小“工程”；恐龙野营区，捡树叶 “烧烤”、用树枝搭建小帐篷；表演区，跟着音乐穿梭于樱花林间……教师们观摩了何祎婕、张爱军老师在沙水乐园、恐龙野营区的游戏分享交流，孩子们积极、快乐地讲述着游戏中的趣事，分享探索喜悦，共同解决问题。在这座 “童年的院子” 里，每一处都是孩子们的乐园，每一处都呈现了蓬勃的生命力。

○共享·师幼生长

同济大学附属嘉定幼儿园潘晨霞老师执教大班活动《好玩的小车》，以幼儿日常玩机械小车产生的问题展开讨论，呈现了高低结构活动的衔接和转换，引导幼儿在不断“猜测—实践—验证”的过程中寻找解决方法。

贾茹老师在案例《在赋权赋能中与幼儿共成长》中，将小农场菜地改造的决策权、参与权、改造权充分赋予幼儿。以赋权赋能的师幼互动支持幼儿在解决真实问题中萌发对生命的关怀与责任意识。孙洁老师分享案例《小兵踢球》，聚焦幼儿与 AI 机器人“小兵”的互动，彰显信息科技下师幼共同探索的教育新样态。

现场教师围绕“探寻童年院子里的师幼生长”这一主题，对高低结构活动进行了研讨。教师们为幼儿自主、自由、自在的状态和教师的师幼互动点赞，为幼儿园自然、丰富的课程环境点赞。

○共研·成长之思

何洁对本次活动进行点评和指导。她肯定了同济附幼园本课程所呈现的生命的力量、自在的力量和科技的力量，户外活动中教师在师幼互动时呈现的松弛、师生之间的亲密关系和快乐互动的过程，集体教学活动高低结构的充分关联和幼儿操作时间的充分满足以及案例分享过程中体现的链接生活、链接课程、链接幼儿全面发展的教育理念。

本次活动是安亭学前教育集团姐妹园的一次交流与联动，进一步推动了幼儿园的高质量发展。同济附幼将在安亭学前教育集团的引领下，在实践的道路上继续砥砺前行，努力和孩子们一起打造他们的童年院子。