4月10日，嘉定区小学音乐教研领导力提升暨刘婧嘉卓名师工作室辐射活动“数智领航新课堂 跨界共生新素养”在德富路小学开展。嘉定区教育学院小学音乐学科教研员张馨月，嘉定区戬浜学校副校长、正高级教师刘婧，德富路小学校长张彩萍、副校长范薇薇、艺术分管领导王丽丽，上海市“双名”工程刘婧小学音乐“攻关计划”基地成员、刘婧音乐名师工作室全体成员及全区小学音乐教师参加活动。

◆开篇引领：教研启航

张馨月做主旨介绍，紧扣新课标落实的三大政策导向“课程综合化推动了学科间的协同育人，助力学生在真实情境中构建审美认知；数字化转型将技术融入核心教学，有效提升了学生的音乐理解与创新能力；教研领导力的赋能促使教师角色转型为素养引领者，既推动了教师的专业发展，又为学生提供了更为全面的教育支持。”

◆实践展示：课堂生辉

德富路小学教师李丽莎执教三年级《阿细跳月》。李老师通过关联学生已有经验，逐步走近彝族音乐文化，在“火把”“跳月”的文化情境下，体验音乐与舞蹈的和谐交融。同时，借助数智技术，通过听赏、听动、听唱、听奏、听创多元方式，依据特定情境，呈现契合彝族音乐文化特色的小型歌舞剧表演。

德富路小学教师朱齐宇执教一年级音乐故事教学《越滑越快》。朱老师运用数字化手段实现跨学科融合的实践经验，以“音乐”学科为主，结合戏剧和体育，设计了“冰雪游戏”主题单元教学。通过模拟表演和戏剧游戏，学生在音乐与故事情境中体验角色情感，理解音乐速度与情绪的关系。同时，利用AI技术创设滑雪情境，提升学生的审美感知和身体协调能力。

◆工具赋能：教研提升

教师在观课过程中，围绕“音乐+”学科融合主题，借助教研观察工具，认真填写课例观察表。通过科学设计的工具和明确的观察目标，从课堂细节中发现问题、总结经验，为后续的教学改进与优化提供依据。

◆跨界探讨：融合共生

德富路小学音乐教研组汤惠萍、许硕妮与朱齐宇三位教师共同开展“解构学习·探循实践·研究创生——以‘音乐+姊妹’学科融合为核心主题的E链教研”。三位老师分别从解析者视角（Explainer），围绕“何为‘音乐 + 姊妹’学科融合”这一议题，阐述其内涵与外延；从探寻者视角（Explorer），以“如何开展‘音乐 + 姊妹’学科融合教学”为切入点，基于执教的课例，分享实践策略与心得体会；从研究者视角（Experimentalist），针对“‘音乐 + 姊妹’学科融合的挑战”进行解答。本次E链教研通过“解析—探寻—研究”的视角链条和“举证—循证—验证”的实践链条，系统推进了学科融合的教学研究。

◆专家点评：启迪未来

刘婧对本次活动进行点评，对教研组发展轨迹予以肯定。她指出，在校长的引领下，教研组已形成“研教一体”的良性发展模式，尤其在课题研究与课堂实践的双向转化中展现扎实行动力与创新性。针对教学实践维度，她以新课标为框架，从目标设定精准性、课程实施系统性、评价反馈生成性等层面展开剖析，特别肯定两位教师运用数字人AI合作、音虫软件可视化分轨、库乐队等数智工具，构建“虚实共生”的新型学习生态，实现教学资源动态重组与沉浸式体验升级。刘婧强调教研工作应保持“问题导向”的谦逊姿态，通过持续深化教学改革推动新时代音乐教育高质量发展。

◆总结展望：携手前行

期待与全区音乐教育同仁共绘“三个坚持”发展蓝图：坚持文化根脉的守正创新，坚持技术赋能的智慧生长，坚持审美素养的终身培育。以本次活动为起点，躬身力行践初心，躬耕不辍谱新章，在音乐教育的沃野上共同耕耘属于嘉定的文化芳华。