4月23日，南翔幼儿园学前教育集团开展“顺应幼儿 成就教师——以幼儿为主体的一日课程设计实施的保教计划变革研究”南翔幼儿园专场展示活动。黄浦区教育学院幼教部教研员张红，嘉定区南翔幼儿园学前教育集团理事长、南翔幼儿园园长邓姝雯，集团内研究“案头减负”工作的园长及南翔幼儿园学前教育集团公民办业务副园长、保教变革实践班教师参加活动。

●活动观摩

展示活动中，由南翔幼儿园区骨干教师田宝英执教中班科学活动《古猗园之旅》，镇骨干教师陈蓉执教小班艺术活动《和艾玛捉迷藏》。田老师通过游戏化的学习方式，让幼儿在数数中解决生活问题，体验数与生活的关系；陈老师以小班幼儿喜欢的捉迷藏游戏，让孩子在音乐中用自己的身体动作表现快慢。两个活动内容来源一对一倾听中发现的儿童已有经验，链接该年龄段幼儿发展目标形成了活动初稿，在集团学习活动中心组一次次的研讨、打磨中日渐成熟，是集团学习活动研究中心科学领域小组和艺术领域小组研究成果的展现。

●经验交流

南翔幼儿园课程主任、科研组长李华亚和大班教研组长黄晓在会上进行“保教计划变革”子项目研究汇报。

李华亚围绕南翔幼儿园案头减负研究项目，以“家园共育，以一对一倾听为抓手开展幼儿两档共读的实践优化动态路径”为题进行交流，从构建“三维倾听‘两档’融合——家园协同”减负路径，介绍“三维倾听”“两档是什么”“如何开展‘两档’共读”及“共读些什么”。

黄晓以班级体弱儿小朱为例，介绍“两档”共读在日常生活中的具体落实过程，小朱曾长期营养不良，园方通过科学评估，结合健康档案设计个性化关注要点，教师通过一对一倾听了解到幼儿的心理负担，家园通过“倾听窗口”和主题倾听会议等多元方式深入沟通，达成提升运动量、进行针对性动作练习、在主题活动中渗透相关教育等共识。经过一段时间的努力，小朱的身高体重比值稳步上升。

●专家点评

张红对活动进行点评指导，肯定南翔幼儿园学前教育集团扎实的过程性研究，对子项目研究中“一对一倾听”活动的优化、集体活动在教学具设计上的细节思考给予充分肯定。她指出，整场展示活动充分体现了三个变革“从教师主导到主体的实践变革、从帮助引导到发现支持的教育行为变革、家园共育长效机制的变革”，希望教师们继续朝着“做强做实每天每个稀疏平常，在高质量发展的过程中，提升每一个活动的实施质量，关注每一名幼儿的生命质量”这一目标前行。

南翔幼儿园主场的展示活动是南翔幼儿园学前教育集团的一次学习和探索之路。未来，集团将以本次展示为新的起点，持续优化保教计划，加强集团内各园之间的交流与合作，促进优质教育资源的共享，让每一个孩子都能在科学、有趣的一日课程中茁壮成长。