赋能领航行稳致远_学校动态_教育信息

4月23日，嘉定区2024年见习教师规范化培训基地总结展示活动在新翔幼儿园开展。嘉定区教育局人事科科长许丽华，上海市正高级教师、特级教师肖燕萍，嘉定区教育学院教师教育处主任颜晓莉，嘉定区教育学院见习教师规范化培训项目负责人宋东升出席活动。新翔幼儿园园长沈雯霏、古猗幼儿园园长陈蕾、上师大附属嘉定幼儿园园长金春亚、博翔幼儿园园长单凤、嘉定区第六届“双名工程”李卫英名师工作室成员和新翔幼儿园、古猗幼儿园、新源幼儿园、安亭幼儿园、鹤栖路幼儿园、江桥幼儿园基地导师代表、见习教师参加活动。

◎领导寄语，同赴教育新程

许丽华感谢专家、师训部、基地园和带教导师对见习教师专业成长的培养。同时，对见习教师提出期望：第一，坚守初心、厚植教育情怀；强调教育初心；第二，强化学习力，提升专业素养。同时，对基地园提出思考和期许：首先，以“三结合”的培养范式从政治铸魂、专业强基和特色赋能进一步优化培养的方式和对象；其次，加强导师队伍的培养，持续更新带教方式、树立发展目标，以高质量的教育来回应社会的需求。

◎微报告，淬炼培训机制

沈雯霏和基地负责人胡英以《双向奔赴彼此赋能》为主题，汇报上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地工作。微报告中分享基地园深度分析教师的成长和发展面临的困境与挑战；顶层设计“四步循环”研训路径，搭建教师学习共同体；开展“三式并举”研修方式，推进教师专业能力提升；从动力系统和能力系统入手，加强对队伍建设机制的优化与完善，积极构建“双向奔赴”的成长过程，努力实现更加精准的赋能培养。

◎欢享户外，共筑快乐童年

参会人员参观惠柏部的户外活动场地，包括草坪游戏、兔子乐园、寻宝活动、欢乐涂鸦等游戏情境，展示了幼儿园在户外课程中的创新尝试。活动中，幼儿积极参与多样的户外体验，沉浸在趣味游戏中，感受与同伴共同玩耍的快乐。

◎师幼对话，探究科学现象

古猗幼儿园基地导师张舒老师和幼儿共同呈现了一节中班集体学习活动《灯光魔法师》。张老师通过回顾幼儿低结构活动中玩飞碟灯的经历。幼儿通过两次猜测和实验，发现不同材料的导电属性，体会科学探究带来的乐趣。

◎微研修，践行指南精神

新翔幼儿园基地园导师柏佳嫣以“聊聊新手教师在观察与倾听中的那些事儿”为主题了解新手教师在观察与倾听中的困惑，通过案例研究进一步厘清并落实《评估指南》理念，在互动和反思中积累观察与倾听的方式方法。

新翔幼儿园李卫英老师以漫画口袋书的方式推广名师工作室关于话题式沟通策略的阶段性研究成果，为新手教师的四项增能持续助力。

◎案例分享，推动课程迭代

古猗幼儿园基地负责人陈苏珊和导师赵贤分享案例《基于儿童经验的幼儿园班本课程实施》，呈现了课程的生成经历，将儿童从“课程接受者”转化为“课程共建者”的过程，强调教师要摒弃标准化思维，以专业敏感性捕捉教育契机，通过弹性化的课程设计与多维支持策略，促进儿童经验的连续建构与意义生成。

◎专家点评，明晰价值坐标

肖燕萍肯定基地总结展示活动的全面、丰富和详实，体现了基地培训工作的深度和广度。她强调要科学规范地实施课程，守住底线。教师要设计和实施有意义的集体教学活动；关注教学目标制定体现育人目标即立德树人、五育融合和核心素养，教学内容要符合幼儿的最近发展区，回应幼儿的真正需求。教师的专业来自于幼儿，要多看幼儿、读懂幼儿、理解幼儿，慢慢地从一个新手教师走向经验型教师，再走向成熟型教师，最后走向具有“五大关键能力”的优秀教师。