4月24日，嘉定新城学前教育集团联合南翔幼儿园学前教育集团开展“顺应幼儿 成就教师——以幼儿为主体的一日课程设计实施的保教计划变革研究”嘉定新城实验幼儿园专场展示活动。嘉定区教育学院幼教教研员黄悦和郁婷、嘉定新城学前教育集团成员、南翔幼儿园学前教育集团成员参加活动。

◇经验分享，碰撞反思

活动伊始，来自不同幼儿园的教师代表带来经验分享，围绕以幼儿为主体的保教计划变革，从多个维度深入探讨实践路径与思考。

博翔幼儿园陆琦老师以《按时与按需？——幼儿园弹性作息的实践与思考》为题做分享，聚焦需求，探索以幼儿为主体的一日生活作息灵活调整的思考与路径。双丁路幼儿园何晓艳老师分享《插入式点心解锁一日生活弹性作息的新密钥》，介绍基于生活环节实施的现实问题，幼儿园如何以幼儿视角进行新作息研究。          

嘉定新城云谷路幼儿园张思芸老师以《弹性·个性化·赋能：幼儿园一日作息的灵活管理模式实践探索》为题做交流，以幼儿园管理为切入口，探讨如何支持教师发挥课程领导力。嘉定新城实验幼儿园张少灵老师分享《需求导向的儿童户外两小时动态优化实践探究》，从幼儿身心发展的科学性出发，探讨如何平衡生活、运动、游戏和学习的关系。马陆以仁幼儿园王丽老师分享《我的生活我做主——基于幼儿主动发展作息变革》，探讨如何在作息安排中激活幼儿的自主性和主动性。

上海师范大学附属嘉定幼儿园陈尧霞老师分享《时空柔活：基于幼儿一日生活经验连续性的室内外场域转换》，从幼儿经验建构的基本规律出发，探讨活动空间的转换。上海大学附属嘉定留云幼儿园王佳旎老师分享《统筹资源利用 优化组织实施“幼儿发展优先”理念下作息变革的探寻》，通过课程资源革新，提升作息变革对儿童的适宜性。

◇实践观摩，切实体会

与会人员观摩嘉定新城实验幼儿园小三班、中三班与大五班的运动和生活环节的转换过程。小班幼儿呈现的“从容轻松”、中班幼儿表现的“井井有条”、大班幼儿展现的“自主主动”得到了观摩教师的欣赏和赞美。通过现场观摩，直观地看到了以幼儿为主体的保教计划变革给幼儿成长带来的积极影响，也为自身园所的变革实践提供了参考范例。 

◇研讨交流，多维视角

黄悦关注青年教师对作息变革研究的真感受、真困惑和真启发。她通过营造民主开放轻松的研讨氛围，支持青年教师畅所欲言。教师们围绕“教师自主权”“幼儿从容自主状态”等话题展示自身的课程思想力、课程反思力、课程评价力。郁婷提出，在证据支持中进行保教变革的探索，并且以成果为导向进行研究的反思与调整。嘉定新城实验幼儿园的展示活动是现阶段变革成果的一次交流，同时也是新研究的起点。