4月27日，嘉定区03教养医项目组研讨活动在梅园幼儿园开展。上海师范大学学前教育学院研究生导师丁柯雅博士，嘉定区托育服务指导中心项目研讨负责人沈玉婷、全区各街镇特教点负责人、嘉定区03教养医项目组成员等20余人参加活动。

○沉浸现场：自然灵动的教育场域

踏入梅园幼儿园，一股自然灵动的气息扑面而来。教师们精心打造的室内外环境令人耳目一新。室内，自主插入式点心环节设计得巧妙而富有教育意义，孩子们在轻松愉快的氛围中自主选择、有序用餐，展现出良好的生活习惯和自理能力。移步户外，托班宝贝们与大自然亲密接触，在花草树木间自由嬉戏，在泥土沙水旁尽情探索，他们的欢声笑语充满了整个校园。

○案例剖析：个性成长的智慧探索

梅园幼儿园徐敏老师分享案例《社交新篇，互动渐萌》，通过入园前后视频对比，展现幼儿从焦虑独游到主动互动的蜕变；运用皮亚杰与维果茨基理论，结合家园联动，呈现科学的社交能力培养策略。

华东师范大学附属幼儿园毛慧懿老师分享《幼儿的社交破茧之旅》，针对有社交回避与安全隐患的幼儿，从环境、音乐、家园协同等方面制定策略，挖掘教育资源助力幼儿突破困境。

金鹤幼儿园宛如珺老师分享《爱转圈的小翊》，围绕有重复刻板行为的幼儿，分析家庭环境影响，对照03发展要点提出社交启蒙与行为转化策略，彰显专业实践能力。

○思维碰撞：专业成长的深度研讨

研讨环节，教师分组围绕幼儿特殊需求与回应策略展开讨论，从幼儿语言及非语言行为剖析需求，提出精准教养策略。

丁柯雅博士逐一点评案例亮点，肯定理论运用的合理性，强调音乐疗愈与团体互动的重要性，以及将刻板行为转化为认知拓展的可行性。同时，提出一系列实用策略建议，包括制定IEP方案、增加结构化社交游戏、运用师幼互动观察工具、加强幼儿情绪支持和深化家园互动等，为教师们后续工作指明方向。

本次研讨活动诠释了“教养医协同”理念在03早期教育中的创新实践，直观呈现了各园所对03婴幼儿教育干预的实践探索，更为科学育儿体系的完善提供了方法论指引。未来，幼儿园将以此为基石，持续拓宽多领域协同合作的深度与广度，用有温度的专业陪伴滋养03婴幼儿的成长沃土，让每个生命在关键期获得最适切的发展支持。