5月8日，嘉定区小学语文教学研讨活动暨市青年教师教育教学研究课题汇报在卢湾一中心实验小学开展。普陀区教育学院小学语文教研员颜欣玮、嘉定区教育学院小学教研室主任周雅芳、卢湾一中心实验小学党支部书记高琼、副校长顾炜，嘉定区李超小学名师工作室成员以及各校三年级语文教师代表参加活动。

◆外场展示

场外展示了学生在真实情境和任务驱动下完成的成果。这些成果记录了他们在一次次跨学科主题学习活动中的收获和体验，见证了他们在多学科知识海洋中的探索与成长。

◆主题报告

课题组负责人张亚南老师围绕课题《逆向教学设计视角下小学语文跨学科主题学习的设计与实施研究》与大家进行交流与分享。张老师从“课题缘起”“理论支撑”“主题统整”“设计说明”四个方面分享课题组的前期探索与对课堂实践的一些思考。通过《探秘海底世界》这一案例，与会人员感受到学生学习的主动性、探究性正在悄然发生变化，语文课堂因主题活动而富有生命力。

◆课例展示

卢湾一中心实验小学刘世丽老师执教三年级下册《海底世界》第二课时。刘老师以“海洋科普展”任务为驱动，聚焦问题链中的“从哪几个方面介绍？”“怎样围绕一个意思介绍清楚？”两个核心问题，通过多个学习活动引导学生将思维过程可视化，借助思维导图，帮助学生理清段落的组织逻辑，提升逻辑思维和信息整合能力，并在内化写作思维的过程中，逐步掌握表达方法，做到读写贯通。

第三课时涉及到布展任务，需要学生实地布置，由于受时间和场地的限制，卢湾一中心实验小学崔兴文老师以说课形式展开，聚焦“怎样介绍效果更好？”这一问题，围绕“不能从几个方面介绍某种事物”“不能围绕一个意思介绍清楚”“语言不够准确生动”三大误区逐步提炼应对措施，同时借助AI工具提升结构意识，采用多种富有创意的表达方式，增强学生的展示能力和科学严谨的意识，促进知识的内化与迁移，真正实现了“知识再创造”。

◆专家指导

颜欣玮围绕本次活动主题“逆向设计启新思 学科融合促成长”，分别从“新”和“融”两方面提出建议，强化单元语文要素，设计加强学生体验的活动以及注重新旧知识之间的联系，从“精准诊断”到“靶向施策”，从“课堂实践”到“素养落地”。专家的指导为教师们指明了逆向教学设计的优化方向，提升“为学习而设，为素养而教”的实效。

周雅芳鼓励青年教师继续以研为舵，以教为帆，让理论与实践共谱育人乐章，以更丰厚的文化底蕴浸润学子心田，引领他们在文字中锤炼思想，在读写中积淀素养。同时，在课堂教学中，教师在提升自身语文素养的同时，也要具有创新融合思维，能够运用多学科知识解决真实问题，以素养为基，以情怀为翼，让传统语文课堂焕发时代活力。

通过本次研讨活动，呈现了课题组在逆向教学设计视角下小学语文跨学科主题学习方面的深入探索与实践，展现了逆向设计在学科融合中促进学生的全面发展，共同为培养更多具备综合素养的优秀人才而努力，让语文教育在教育的百花园中绽放出更加璀璨的光芒。