为深入践行“幼儿发展优先”理念，有效赋能教师“观察、倾听、互动、反思”专业能力提升，5月8日，嘉定区菊园学前教育集团落实“教师观察、倾听、互动、反思四项增能”项目研讨活动在外冈兰郡幼儿园开展。菊园学前教育集团园长、业务副园长、试验班教师等近60人参加活动。

●观·儿童成长

与会人员观摩外冈兰郡幼儿园户外活动现场，在亲近自然、有趣多样的户外游戏场域中，深入观察大班幼儿的积木建构游戏，感受幼儿独特、自主的创造表现。  

●听·实践之思

幼儿真实的样子是怎样的？项目试验班教师结合自己的实践，分享使用支架后的思考。外冈兰郡幼儿园范晓秦老师分享案例《一场“意外”的倾听》。小组式倾听中生动的儿童引发她进一步审视倾听的时机和形式，思考更加多元开放的倾听模式，改进教育实践。

●研·智慧之力

菊园幼儿园业务副园长郁琼组织项目组教师开展现场教研，就“你看到了怎样的幼儿？”“幼儿行为背后的原因是什么?”“儿童的行为引发了你怎样的思考？”等话题开展互动，带领教师基于现场观察，不断审视、反思自己的教育行为，提高解读儿童的准确性，引发了与会者的强烈共鸣和深入思考。

菊园学前教育集团理事长蒋霞总结点评。她肯定外冈兰郡幼儿园基于“幼儿发展优先”理念，既创设了满足小班幼儿安全感的庭院环境，又创设了满足幼儿游戏和运动的野趣环境，为幼儿的户外活动增添了多种体验的可能。同时，她表示本场活动中也看到了青年教师的成长，案例分享教师能基于日常实践开展持续反思，青年教师在教研中能针对不同儿童捕捉信息开展反思，大胆表达自己的观点。

未来，菊园学前教育集团将持续以四项增能项目为引领，开展教师观察、倾听、互动、反思能力研究，努力构建幼儿与教师双向赋能、协同发展的教育生态，致力于让每一位幼儿都能在充满爱与理解的环境中，尽情绽放独一无二的成长光彩。