聚焦儿童经验，共促保教质量提升_学校动态_教育信息

为深入践行《幼儿园保育教育质量评估指南》，聚焦儿童经验生长，推动集团内保教质量协同提升，5月14日，菊园幼儿园学前教育集团“聚焦儿童经验，共促保教质量提升”研讨活动在清水颐园幼儿园开展。黄浦区教育学院原教研员、上海市特级教师、正高级教师肖燕萍，嘉定区菊园幼儿园学前教育集团理事长、菊园幼儿园书记园长蒋霞以及集团内各园园长、业务副园长及教师代表围绕儿童经验建构与保教实践展开深入交流。

◎户外游戏：多元视角呈现儿童经验建构

现场观摩中，清水颐园幼儿园的孩子们正在愉快、投入、自主地进行T台秀、古建筑创意搭建、竹竿舞、庙会游戏体验、跳房子等户外活动。幼儿的欢声笑语和尽情探索的身影，成为动人的教育景象。随后，教师们走进小班幼儿沙水游戏现场，幼儿园镇级骨干教师唐婷斐与孩子们一起进行现场分享交流。

◎集体活动：多维互动促进儿童经验生长

幼儿园区级骨干教师徐英在多功能厅执教大班集体活动《幼小大不同》。通过对比幼儿园与小学的场景，引导幼儿感知学习方式、时间管理等方面的差异，以问题导向激发幼儿对小学生活的积极向往。活动中，幼儿主动且自信地表达了自己对幼小衔接的认知与困惑，展现出良好的学习品质。

◎案例分享：破译儿童“100 种语言”的教育智慧

幼儿园镇级骨干教师陈艳华以《破译你的“100 种语言”》为题进行案例分享，结合日常保教实践中的真实故事，展现教师如何深入解读幼儿在生活与学习中的独特表达。她提出，只有主动看见儿童，听见儿童，幼儿才会感觉到被尊重、被理解、被接纳，才会变得敢于发声，乐于表达，乐于倾诉。

◎互动研讨：思想碰撞共探保教新路径

在互动研讨环节，教师们就“儿童经验连续性”的活动设计与实践进行深入探讨和交流，充分肯定清水颐园幼儿园“自然环境课程化”“儿童经验可视化”的实践。同时，提出“幼小衔接活动可以深化问题导向”的优化建议。

◎专家引领：精准把脉指明实践方向

肖燕萍在点评中对本次活动给予肯定，强调活动对儿童“全面发展、主动发展、差异发展”的重视。针对户外活动的实施，提出四个关键的思考方向：场地的适宜性、内容的共创性、交流的自主性以及经验的连续性。她指出，教师要更关注幼儿的经验连续性，从分享交流中捕捉有意义教育价值的话题，将低结构活动转换成高结构的课，思考后续推进方式，提升观察质量；要关注幼儿的已有经验，通过不同类型活动助推孩子更加主动地发展。

◎研究扬帆，驶向保教质量新航程

蒋霞用“真实”“扎实”“充实”三个关键词表达对本次活动的感受。“真实”体现在外场活动顶层设计丰满，场域得到充分挖掘；“扎实”体现在幼儿参与积极，表达顺畅，专注力和互动质量高；“充实”体现在专家点评带来精准的理念引领，活动内容紧凑且富有冲击力，为后续工作提供了丰富的思考方向。她还提出，未来要实现思想上、理念上、行动上的三个突破，以此进一步推动儿童发展和提升集团保育质量。