5月20日，“设计学习活动 探究主题意义 践行学科育人”陆青小学英语名师工作室阶段性汇报暨区小学英语学科教研活动在嘉定新城实验第二小学开展。教育部全国小学英语教研基地主持人、上海市教委教研室英语特级教师、上海市英语教师专业委员会会长朱浦，区教育学院小学英语教研员袁勇浩、颜黎华，卢湾一中心实验小学书记高琼，新城实验第二小学党支部书记康佳、副校长赵晓英，区小学英语名师工作室主持人陆青、王卡娜、唐晓千，工作室成员和区内三年级部分教师代表参加活动。

陆青以“基于主题育人意义探究的小学英语单元整体教学设计”为主题，对工作室的阶段性研究成果进行汇报。工作室以“理论+实践”双轨驱动的形式，开展专家引领、课堂攻坚、科研孵化等一系列活动，对推进小学英语教学改革具有一定的辐射作用。

新城实验第二小学康佳和赵璐欢两位教师分别执教3BM3U3P1 Seasons I know和3BM3U3P2 Seasons I enjoy。康老师以“感知四季特征”为教学目标，通过设计一系列教学活动引导学生建立起“气候—景物—服饰”的认知关联，并运用语言支架对四季进行介绍，实现主题意义与语言表达的融合。赵老师聚焦“四季活动之趣”，以制作四季思维导图为课时任务，引导学生从“season，weather，view，activity，feeling”五个维度探究四季，通过教学活动，学生建立了“季节特征—适应性活动”的完整认知框架，还学会了多维度分析和表达季节特征，深化了主题意义理解。

课堂展示后，嘉定新城实验第二小学陆滟波、德富路小学顾怡雯、实验小学郭晓丹、安亭师范附属小学毛心怡四位教师围绕3BM3U3 Seasons这一单元，从单元规划、单课实施、多维评价三个方面开展论坛交流，探讨两节课如何以单元任务驱动教学，以丰富教学活动带动学习体验，以多维评价体系确保教学评的一致性。

朱浦从新课标理念出发，通过对两节展示课的深度剖析，肯定课堂教学中呈现的亮点特色，也中肯地指出有待优化的教学环节。他强调，教师要立足单元整体，以真实的教学内容、自然的情感体验真正落实学科育人。

通过本次活动，教师们对如何基于新课标，在课堂实践中落实学科育人有了更深刻的理解。在未来的教学实践中，教师们将持续深化对主题意义的探究，推动教学实践的不断发展。