5月22日，嘉定区第六届“双名工程”初中英语盛肇靖名师工作室教学研讨活动“以文载道 以德润心——初中英语学科德育的课堂路径探究”在金鹤学校开展。嘉定区教育学院初中英语教研员、工作室主持人盛肇靖和工作室全体成员参加活动。

在教学展示环节，金鹤学校张明亮老师执教8BU6 More practice: The Leaning Tower of Pisa。张老师围绕世界文化遗产——比萨斜塔，开展说明文阅读教学，培养学生的文化自觉与社会责任意识，还通过组织学生开展关于“文明旅游”和“保护文物”的小组讨论与实践设计，促使学生在信息获取和语言表达中深入思考文化遗产保护的重要意义。

娄塘学校俞燕易老师执教8BU7 Reading: My dad at home and at work; My school。俞老师选取有关“父亲”和“学校生活”的两首英文诗歌，巧妙将“感恩父母”和“尊师重教”价值观贯穿始终，通过对比赏析和情感朗读，让学生在学习语言的过程中自然而然地感悟到家人的辛劳和教师的奉献精神，真正实现语言教学与德育教育的有机融合。

互动环节中，工作室成员对两位教师的课堂设计和教学实施给予肯定并指出，两位教师无一处刻意说教，却在每个细节里流露德育关怀，能够激发学生的思维深度与情感共鸣。

盛肇靖认为，本次活动精准契合“以文载道 以德润心”的核心理念，展现了初中英语课堂实现学科德育系统化、科学化的有效路径。她强调，学科德育已不再是课堂教学的附属或补充，而是与语言知识传授相辅相成、相得益彰的内在维度。教师们通过深度挖掘文本价值，精心设计情境体验，并融合多元化评价手段，使德育内涵自然融入教学流程。她还特别强调，未来学科德育的深化应立足学科特点，形成以教材内容为载体、以学生体验为核心、以评价反馈为驱动的三维联动机制，推动学科育人功能的全方位释放，实现培养学生语言素养与人格品质“双高”的目标。

通过本次活动的开展，丰富了教师对学科德育内涵的理解和学科德育的操作路径，推动了教学理念与教学实践的契合，为落实学科德育提供了有效借鉴。