5月21日-24日，南翔小学五位教师赴云南省德钦县第一小学和第三小学，与当地教师围绕“灵动课堂”语文、道德与法治学科开展基于“双新”的教学实践和交流活动。

◎第一站：德钦第三小学

22日下午，五位教师来到云南德钦第三小学。德钦三小校长次里都吉、分管教学副校长扎史批楚介绍了学校的基本情况和办学特色，易美媛老师代表南翔小学向德钦三小赠送学校文创包袋和文化书签，表达两校深厚的友谊。接着，毛晓丽、樊迪、易美媛三位教师在德钦三小进行课堂教学展示和专题讲座交流活动。

毛晓丽老师执教五年级道德与法治《我们神圣的国土》（第二课时）。毛老师以《千里江山图》水墨意境开篇，借助中国地形图，以山河为出发点，引导学生提出“真问题”，通过“趣探究”感知，了解我国地形的复杂多样。毛老师还将云南本土风光与文明守护理念巧妙融合，打造了一堂充满地域温度的道德与法治课。这堂课如同一粒种子，在孩子们心中种下对祖国山河的热爱与守护之责。

樊迪老师执教一年级语文《小猴子下山》（第二课时）。樊老师通过句式“小猴子走到哪里，看见什么就怎么做”，帮助学生梳理文章脉络，引导学生“活学活用”知识，提高了语言表达能力。同时，在教学中，樊老师关注到学生不同的学习经历，引用了更多当地的例子帮助学生理解“高兴、空手而归”等词语，充分体现了以学生为本的教学理念。

易美媛老师为德钦三小的道德与法治教师、青年教师作主题为《跨学科主题学习主题确定与目标制定刍议——以小学道德与法治“美好生活哪里来”单元为例》的讲座。易老师以一次跨学科主题学习实践为例，阐释了如何确定学习主题：研读课程标准，分析教材内容，初步把握跨学科主题学习方向；紧贴学生生活，聚焦真实问题，初步拟定跨学科学习主题；依据现有条件，审视学习主题，确保学习主题具备可操作性。并确定跨学科主题学习目标的基本依据；跨学科主题学习目标的规范表述；跨学科主题学习目标表述的有效衔接。

◎第二站：德钦第一小学

23日上午，五位教师来到云南德钦第一小学。德钦一小校长江初带领他的团队热情接待他们。易美媛老师代表南翔小学向德钦一小赠送学校文创包袋和文化书签。德钦一小副校长益西吉层介绍学校的办学特色和取得的各项成绩，学生代表还展示了民族特色操。随后，洪心仪、苗洪两位老师在德钦一小开展课堂教学展示和专题讲座交流活动。

洪心仪老师执教二年级语文《大象的耳朵》（第一课时）。洪老师通过关键问题“大象的耳朵发生了什么样的变化”推动学生思考，让学生分角色朗读大象和小动物们的对话，帮助学生体会大象心理的变化，将语言训练和与价值观引导有机融合，学生表达灵动，课堂氛围活跃，体现了语文课程的工具性与人文性。

苗洪老师做《小学语文双线结构视域下的“读写链”教学策略探索》专题讲座。苗老师通过解读教材，从课标中探寻教学依据，聚焦双线组织，运用主题式链、例导式链接和尝试式链接这些策略提升学生文本认知兴趣，助其习得阅读方法、开拓视野，搭建写作支架、缓解写作焦虑，实现阅读与写作教学的有效融合。苗老师的讲座理论与实际相结合，将学校语文学科“灵动课堂”研究成果推广辐射。

两地三校的教师们在学科教研和专题研讨活动中真诚交流、互学共赢。本次教育帮扶交流活动促进了沪滇两地教育合作的桥梁。南翔小学将继续与德钦县的学校深化协作，共享优质教育资源，让“灵动课堂”的理念在两地生根发芽，共同书写教育帮扶新篇章，为培育时代新人凝聚更强大的力量。