5月29日，浦月娟学前教育嘉优名师工作室研讨活动在百合花幼儿园开展。本次活动围绕“中国鼓”开展美育实践研讨，研究美育浸润行动指导下提升幼儿教师美育素养的路径。华东师范大学教育学部学前教育系季云飞，嘉定区教育学院幼教部教研员、区学前教育学科带头人浦月娟，百合花幼儿园园长王蔚蓉以及浦月娟工作室全体成员参加活动。

■儿童故事：敲敲打打音乐会

百合花幼儿园吴敏敏分享小班儿童故事《敲敲打打音乐会》。她敏锐捕捉到幼儿对鼓类乐器的自发探索兴趣，通过三次材料投放，清晰地呈现了幼儿从随意敲打，到逐渐萌发对节奏表达的过程，实践印证“教师适时退后，给予幼儿信任与空间，他们便能展现出令人惊喜的音乐表现力”。

■现场观摩：在自然中发现美育契机

工作室成员深入百合花幼儿园“小森林”，沉浸式观摩幼儿在小森林的游戏。通过近距离观察与一对一倾听，成员们深切感受到幼儿身处自然怀抱中的自在与快乐，并在幼儿与环境、材料的互动中，捕捉到幼儿的成长和美育契机。

结合活动，教师们以小组为单位依据现场观察展开研讨，聚焦幼儿的户外活动现场及与幼儿的一对一倾听，结合美育活动中的幼儿行为各抒己见，为后续教育支持提供建议。

浦月娟肯定工作室成员在活动现场的细致观察。她指出，环境的有效性在于能否促进幼儿与自然的深度互动。幼儿在自然中的自由探索看似重复，实则是通过五感体验获得关键发展。教师应摒弃框架式评价，注重记录幼儿的真实语言和行为细节，从中理解幼儿的思维过程。

季云飞肯定吴老师在活动现场的教育智慧。她指出，真实的教育源于对儿童本真的尊重与欣赏，教师需具备对教育敏感性，尊重他们与环境的自然互动节奏。她强调，教育不是灌输而是倾听，教师应当珍视幼儿的每一句话语、每一次探索，让教育回归儿童的真实需求。

■美育微课堂：中国鼓文化

百合花幼儿园吴敏敏带来一场生动的中国鼓文化活动。活动从中国鼓的由来切入，介绍了其丰富的文化内涵。现场演示单击、双击、滚奏等基础技法，感受节奏魅力。吴老师强调中国鼓对幼儿节奏感培养、情感表达及传统文化启蒙的价值。最后，教师们移步至充满自然气息的小森林，分组进行鼓乐合奏体验，在实践中感受鼓乐的乐趣与力量。

■美育沙龙：汲取艺术灵感

崇教幼儿园戴莺莺老师分享《写给大家的中国美术史》，进一步梳理中国美术史的脉络。同时，创新地将美术启蒙转化为多感官探索，引导幼儿与经典画作深度“对话”，实现了趣味且有深度的传统文化启蒙教育。

昌吉路幼儿园杨佳懿老师结合《如何给孩子讲艺术》一书，从幼儿的视角展开艺术对话。她以幼儿对《星空》《达利胡子》的真实兴趣为例，强调艺术启蒙需立足儿童需求，激发深层好奇心，以此有效引导幼儿亲近艺术。

黄渡菜茵幼儿园朱小桃老师借《闲谈马蒂斯》，解析大师突破创新的艺术人生。幼儿艺术启蒙须契合感官发展，聚焦激发色彩与形状的兴趣，引导幼儿通过触觉与操作实践，实现视觉印象的转化，达成多维度的艺术感知与体验。

本次研讨活动为工作室成员构筑了深度交流与互学共进的平台。成员们将持续探索美育浸润的实践，积累多元教学经验，不断提升自身美育素养与能力，致力于为幼儿创造更具创意性、更富深度的艺术学习体验，促进他们的艺术感知与表达能力的全面发展。