5月30日，区劳技教育中心召开区级重点课题《工程思维视域下的区域劳动教育模块化课程构建研究》开题论证会议。上海市崇明区教育学院科研室主任刘伟超、普陀区教育学院师训部副主任张杰、嘉定区教育学院中学劳动教研员曹立、嘉定区教育学院科研室科研员何彦雨出席会议。

区劳技教育中心校长、课题负责人徐晓红作开题汇报，她从研究背景、研究意义、研究现状、核心概念、方案设计、预期成果六个方面介绍课题研究的价值定位、研究思路和实践路径。她围绕七大核心研究内容：区域学生劳动教育现状调查研究、工程思维与劳动教育课程关系研究、工程思维视域下区域劳动教育模块化课程的目标和架构研究、实施方式与策略、效果评估以及实施的支持性条件建设研究等，对研究重点作梳理，研究内容作分解，研究成果作预设，呈现了清晰的研究线路框架图。

张杰认为，课题研究意义深远，契合上海劳动教育实施要求，对项目案例进行本土化、项目化、系统化重构，具有研究价值。预期成果丰富、有创新，包含了课程、案例、资源库等，具有可复制、可推广价值。同时建议，要凸显课题关键词表征——在系统分析、比较权衡、解决问题过程中融入工程思维；进一步界定模块化课程概念、内涵；将公共项目改造成模块化课程体系；进一步修订研究目标，使得目标、内容、成果保持一致性。

刘伟超认为，开题报告要素齐全，预设性很强，重点架构了九大任务群，聚焦研究重点、路径等。概念界定明确，成果丰富，体现责任担当。他建议，需厘清模块化课程构建的概念及目标表达、劳技中心功能定位与任务群的适配及落实，确保课题未来先进性的保持及AI手段的应用，实现公共项目校本化，特色项目增值化。

通过本次开题论证会，使课题组成员对课题有了更深层次的认识。课题组成员将以本次论证会为契机，充分发挥集体智慧，进一步修改并完善课题研究方案，深入挖掘本课题的价值与意义，扎实推进各项研究任务，确保课题研究取得预期成果，为区域劳动教育的高质量发展贡献智慧与力量。