6月13日，一场以“顺应幼儿，成就教师：以幼儿为主体的一日课程设计实施”为主题的园所间观摩学习活动在嘉定新城云谷路幼儿园拉开帷幕。来自青浦朵朵学前教育集团理事长、园长和教师们共同参与，通过现场观摩、经验分享与深度研讨，探索以幼儿为主体的课程实施路径，推动学前教育高质量发展，让教育回归儿童视角，助力教师专业成长与幼儿全面发展。

◎雨中趣玩，探见室内外交融的成长足迹

踏入“小谷粒们”的活动场地，托班幼儿在玩水区手持水枪欢乐“激战”，沙池区里小手翻飞寻找着“宝藏”；大班“谷粒们”尽显巧思，在沙池中搭建出白银路地铁站、远香湖公园等微缩场景；清水积木在他们手中变身创意建筑，保利大剧院、别墅区拔地而起。室内外联通的角色游戏区更是精彩纷呈，“小谷粒们”化身野外厨师、博物馆创造者、职场白领等角色，脑洞大开。户外骑行道上，孩子们骑着小车穿梭雨幕，车轮溅起水花，欢声笑语回荡满园，展现雨天里别样的童真活力。

每个角落都跃动着幼儿的奇思妙想，处处彰显着自主探索的魅力，让观摩教师们深切感受到户外游戏赋予孩子的无限可能。

◎聚焦课程，共话童本智慧

游戏后的交流分享是幼儿自由表达、经验共享的重要途径，也是教师了解和支持幼儿发展的关键契机。嘉定新城云谷路幼儿园陶益飞老师以班级沙水游戏“造船”为例，从游戏背景、发展价值、问题预设、实践思考四个方面，分享如何通过设计问题支持幼儿深度学习。在“造船”游戏中，幼儿探索材料、形状与沉浮的关系，在合作与试错中获得经验与情感满足。教师参考布鲁姆教育目标分类法，从记忆到创造六个维度预设问题，既增强目标意识，又在互动中追随幼儿想法。

陶老师总结出三点经验：明确目标是先导，精心提问是内核，持续优化是追求，强调要基于幼儿经验设计问题，让幼儿成为分享主体，在实践中不断探索更有效的互动方式，真正做到观察、倾听与支持儿童。

◎思维碰撞，凝聚专业共识

嘉定新城云谷路幼儿园园长邱吉以“创玩”为主题，分享孩子们通过“创玩”突破传统游戏认知，基于维果茨基理论，构建起物质层（室内外联通的动态材料库）、关系层（重塑师幼互动，减少教师过度干预）、文化层（践行儿童权利理论）三维体系，并强调通过“十分钟静默观察”与“非必要不干预”双螺旋行动落地实践。同时推动思考“如何穿透表象‘看见’儿童，更精准地破译蕴藏在每个独特生命中的成长密码”，需要教育者直面实践，持续反思与推动保教行为的再成长。

活动后，青浦区朵朵幼儿园园长顾丽霞肯定今天的活动现场，看到了“小谷粒们”的无限创想，强调个别化分享中理论与实践结合的重要性。

通过本次活动的开展展现了儿童在自主探索中的成长力量，体现了从课程设计到教育理念的系统性思考，从户外自主游戏中孩子的灵动身影，到教师分享里的专业洞察，再到研讨时迸发的创新火花，都印证着“以幼儿为主体”的教育理念正扎根于实践土壤。与会人员将以本次交流为起点，持续深化“以儿童为本”的教育实践，让更多教育智慧在互动与反思中生根发芽。未来，幼儿园将持续深耕课程建设，让顺应儿童天性的教育真正落地生根，携手书写学前教育高质量发展的新篇章。