6月12日，由上海市嘉定区教育学院主办、上海市嘉定区安亭小学承办、上海市嘉定区紫荆小学协办的区域融合教育教研暨安亭学区融合教育资源中心教学展示活动在安亭小学正式举行。虹口区教育学院特殊教育教研员范璐、嘉定区教育学院特殊教育教研员陆秋凤以及嘉定区中小学专职特教教师和小学数学教师代表参加活动。活动以“多元支持 适宜融合”为主题，通过课堂教学展示、课题汇报与专家指导等环节，为区域融合教育实践打造了深度交流的优质平台。

■多维教学：融合策略在课堂的生动落地

安亭小学陈丛丛老师执教集体教学《几分之一》，基于随班就读学生认知特点构建多模态教学体系，多感官激活数学思维。她融合蒙特梭利实体学具与“三个助手”平台虚拟学具，将分数概念转化为可感知的学习活动，为随班就读学生的数学学习提供了创新范式。

紫荆小学邓晓婷老师开展《长方形、正方形的初步认识》小组辅导，借助蒙特梭利学具设计触觉感知、形状分类等环节。通过观察学生操作反馈实施差异化干预，帮助学生在实践中深化图形特征认知，实现概念建构。

■课题研究：学具支持融合教育实践

安亭小学特教组长潘晓红老师作《蒙特梭利学具支持随读学生数学能力发展》课题中期报告，阐述研究路径与成果。案例表明，蒙特梭利学具的应用能有效提升学生的数学感知与逻辑思维能力，其探索的实践模式为区域融合教育提供了可复制的范例。

■专家引领：专业视角赋能融合教育

范璐指出，融合教育需坚持“以学生为中心”，通过优化环境、调整教法、加强协同，营造良好学习生态。她肯定安亭学区在学具支持领域的探索，建议扩大成果区域影响力。

■活动总结：以实践推动教育共融发展

陆秋凤指出，本次教学展示活动是对融合教育课堂实践阶段性成果的检验，也是区域特教资源整合的关键契机。她肯定安亭小学作为学区融合教育资源中心发挥的示范引领作用，期望学校通过开展常态化教研活动、进一步推进跨校资源共享，推动区域融合教育向“高质量、个性化”目标迈进。