2025年幼儿园游戏研讨会第六分会场研讨活动在北水湾幼儿园开展_学校动态_教育信息

6月20日，由中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主办、上海市青浦区教育局承办、上海市教育学会协办的“小游戏·大支点——以游戏为基本活动促进保教质量整体提升”2025年幼儿园游戏研讨会第六分会场研讨活动在北水湾幼儿园开展。第六分会场以“游戏环境与游戏质量”为主题，来自全国各地的幼儿园园长和教师代表共60余人参加活动。

■领导致辞

上海市嘉定区教育学院副院长秦惠康在致辞中表示，嘉定区作为800年历史文化名城，坚定贯彻“传承教化之风、熔铸品质教育”的发展思路。近年来，嘉定学前教育工作者在高质量幼儿园建设道路上不断探索前行，努力实现区域幼儿园保育教育质量提升。他认为，优质的游戏环境对幼儿认知、情感及社会性发展至关重要，期待本次活动能够促进各地区、各园所的经验分享。

■区域教研

嘉定区教育学院幼教部主任陆静围绕活动主题“游戏环境与游戏质量”，组织教师以“从幼儿的那些玩泥时刻想到的……”为题展开讨论。教研启发教师更新教育理念，打造没有边界、充满选择、支持自主的游戏环境，以支持幼儿在自然与游戏中自由生长，真正实现“以儿童为中心”的教育实践。

在经验交流环节，北水湾幼儿园园长严笑燕以《自然生长自然成长——北北大草原上的户外游戏探索》为题，分享园所因地制宜打造“北北大草原”户外游戏区的经验。面对一块3800平米的野草地，园所秉持“最少干预、保留自然”的理念，鼓励幼儿以最本真的状态去感知世界，在自然中丰富体验、滋养成长。

三位青年教师分享各自与幼儿互动的真实案例。郁唯佳通过《小柚子的那些“不愿意”教会我反思》，讲述从一名托班幼儿频繁的“不愿意”行为中反思教育观念，认识到“不愿意”是成长中的正常表现，应予以理解与接纳。陈小雨在《北北大草原上多了一座爬爬山》中，分享自己由担心安全到学会倾听幼儿、尊重其需求的心路历程，重新定义了对“安全”的认知。陈昳昀老师在《当孩子们遇上兔子……》中，讲述孩子们与兔子“小爱”相处的过程，引发师生共同思考：真正的关爱在于尊重生命本真，而非人为干预，从而学会与自然和谐共处。

与会者实地观摩了北水湾幼儿园的户外活动。在“北北大草原”中，幼儿观察蚂蚁、与同伴来一场畅快淋漓地泥水战、和兔子、小羊一起做游戏；操场上，幼儿创造属于自己的游戏天地，彰显主动探索的热情，解锁主动学习的密码，开启发展的无限潜能。

■专题报告

江苏省苏州科技城锦峰实验幼儿园教师虞佳围绕《从静态展示到动态交互：交互式图示驱动下的区域环境迭代》，聚焦室内区域活动的三重割裂现象，从“推荐图示、操作图示、问题图示、成果展示”四个方面提出优化策略。

江苏省南京市建邺区崇文幼儿园教师江倩以《重构幼儿园户外游戏环境的新路径》为题，从“动态留白”“感官激发”“材料运用”“情感需求”等方面作具体介绍。

浙江省湖州市安吉县机关幼儿园教师何诗琪分享《球的N种游戏探索》。她认为，教师在游戏中应追随儿童，通过多样化的师幼互动方式，倾听每一个孩子的想法，在探索“N种可能”的过程中实现从“看见游戏”到“看懂儿童”的转变。

王菁作《观察引领，环境赋能——基于教师观察的游戏环境动态优化与质量提升》专题报告，强调教师要基于持续观察，动态优化环境与材料支持，真正实现“以儿童发展为核心”的教育实践，进一步指出高质量的游戏环境应是能让儿童眼睛发亮、双手忙碌、思维活跃、心灵自由的环境。

中国学前教育研究会游戏与玩具专委会委员、上海市幼儿游戏教育研究所领衔人洪晓琴对报告内容进行点评。她肯定四个报告围绕“游戏环境与游戏质量”展开的深入探索，并强调教师应基于儿童视角开展研究，通过问题清单和观察记录，精准识别儿童需求，动态调整环境与材料支持。同时，她鼓励教师通过不断反思与优化实践，推动学前教育迈向更高品质发展。

■专家点评

中国学前教育研究会游戏与玩具专委会副主任、福建师范大学教授丁海东用“原始”“温度”“诗情”“见微知著”等关键词表达了对活动过程的感受，肯定自然的环境对幼儿成长与发展的积极影响。他认为，教育应注重理论与实践的结合，真实的交流与讨论对于深入理解儿童发展至关重要，并鼓励教育者以开放的心态和广阔的视野不断反思与提升自我。

上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）教研员王菁表示，透过活动现场，感受到了上海市学前教育改革实践与探索成效。幼儿园利用周边资源，将其改造为支持幼儿发展的活动空间与环境，构建了有利于幼儿和保教人员共同成长的教育生态。幼儿园形成的经验，体现了对支持幼儿发展的游戏环境与材料的深度思考。