幼小衔接作为儿童成长的关键转折点，是幼儿园到小学的平稳过渡，更承载着儿童身心成长、习惯养成的重要使命，是家校共同关注的教育焦点。为帮助教师们更科学、有效地开展幼小衔接工作，6月24日，嘉定区星慧小学借力委托管理项目优势，邀请上海市普陀区中山北路第一小学校长徐梅芳及其教师团队为星慧小学、江桥小学两校教师开展《幼小衔接：一场多项奔赴的旅程》主题培训。本次活动旨在通过专业引领，助力教师精准把握科学衔接的核心路径，为幼儿适应小学生活筑牢发展根基。

■三维解构，科学引航

培训中，徐梅芳立足科研与实践，通过典型案例和视频素材，从儿童、家长、教师三个维度系统解析幼小衔接的核心问题，为教师们厘清了幼小衔接的教育本质与发展规律，实现了教育理念的有效引领。

■四位一体，衔接有方

针对幼小衔接中的关键问题，徐梅芳分享“四位一体”的一系列行之有效的策略：以儿童为本，通过绘画、访谈等方式了解个体需求；推动双向奔赴，实现家校协同、幼小衔接；系统推进生活习惯和学习能力的结构化培养；实施科学管理，通过《入学手册》、行为规范视频等个性化方案帮助适应。此外，徐梅芳特别分享“时间管理小达人”活动案例，该活动通过引导孩子感知时间、制定计划，有效培养了自主能力。这些系统化的策略和实操案例，为教师们开展科学衔接工作提供了理论指导和实践参考，让教师们深刻认识到幼小衔接中“儿童本位”理念与可持续教研能力的双重重要性，也为学校后续幼小衔接课程完善提供了清晰的行动框架。

■智慧分享，搭建桥梁

随后，中北一小五位经验丰富的老师分享家校沟通与课堂管理的智慧心得。杨纬菁老师以“看见”与“赋能”帮助“无能为力型”家长走出困境；毛信蓓老师用真诚和专业化解家校矛盾，成为家长的“自己人”；陈勇老师倡导“园丁式”沟通，让家校交流如清泉流淌；陆磊老师创新分龄管理策略，让数学课堂张弛有度；杨婷老师通过趣味活动打造活力英语课堂。五位老师的分享，从家校沟通到课堂管理，展现了教育的智慧与温度，用实践生动诠释了教育的真谛：用智慧点燃学习热情，以爱心搭建成长桥梁。 

通过本次专题培训活动，帮助教师精准把握幼小衔接的教育规律，以更加专业的视角和策略，更加细致的观察和指导，持续优化幼小衔接课程的设计与实施，深入推进幼小衔接实践工作，确保入学适应教育能够真正实现平稳过渡，润物无声，为儿童健康成长奠定坚实基础。