为深化幼小衔接工作，聚焦幼儿运动经验连续性发展，9月23日，“嘉定—虹口幼小衔接联合教研活动”在马陆以仁幼儿园复华部开展。嘉定区教育系统第六届“双名工程”名师工作室领衔人、嘉定区教育学院图书信息部主任、幼教部教研员黄悦，虹口区教育学院学前教研室主任许玭，黄悦学前教育名师工作室全体成员与虹口区学前教研员许玭团队成员参加活动。

◎新园启新思，巧构续成长

活动伊始，马陆以仁幼儿园总务主任朱晓琳分享《基于幼儿运动经验连续性发展的空间设计与实施——以新园所为例》，从空间设计角度为幼儿运动经验发展提供了新思路。

◎观摩低结构，悦动显创意

他们前往户外活动场地，观摩了精彩的户外活动。孩子们在阳光下尽情运动、游戏，欢乐萦绕在整个空间。他们驻足观摩，真切感受到了孩子们在自主活动中展现出的无限活力与天马行空的创意。

◎情境润童心，协作炼体魄

马陆以仁幼儿园张怡弘执教集体活动《红军过草地》，她以生动的情境创设和趣味互动，引导孩子们在模拟“过草地”的过程中锻炼肢体协调性与团队协作意识。

◎案例析成长，教育见温度

在案例分享环节，四位教师围绕幼儿运动发展展开深度交流。

黄渡幼儿园张祎昕老师带来《熙熙的爬动成长记3》，细腻地记录了幼儿在爬动练习中的点滴进步；天恩幼儿园汪芳老师带来《“我能行！”——一名高运动能力幼儿的自我鼓励与爬行挑战之旅》，展现了高运动能力幼儿在自我激励下的突破；浩翔幼儿园贺文馨老师带来《嘿！一起“趣”运动》，分享幼儿从开始的观望状态到开展合作性游戏，通过趣味运动设计激发幼儿参与热情；马陆以仁幼儿园张怡弘老师带来《解锁康复谜题：三探一一的运动密码》，运用幼儿运动评估量表的阶段性数据制定干预策略，聚焦幼儿运动康复。

四位教师从不同幼儿的运动成长案例出发，展现了幼儿运动发展的多样性与教育的针对性。每一个案例都饱含教育温度，为幼儿运动经验连续性发展提供了鲜活参考。

◎研讨聚智慧，点评明方向

互动研讨环节中，参会人员围绕活动内容积极交流，分享见解与感悟，碰撞出思维的火花。

黄悦肯定园所做到了“场地包容孩子”“材料激发孩子”，赞赏教师们敏锐的观察能力与精准的教育支持能力。同时，黄悦为幼小衔接中幼儿运动教育的进一步发展指明方向，引导教师加强对幼儿动作经验连续性发展的认知，鼓励教师带着爱的目光去实现“观察每一个、理解每一个、支持每一个”的理念。

通过本次联合教研活动的开展，为教师们搭建了交流与学习的平台，助力推动幼儿运动教育质量的提升，为幼儿顺利过渡到小学奠定坚实基础。