为落实教育创新发展理念，进一步推广学校优秀教育教学研究成果，9月26日，“情景育责 知行共生”——小学生责任素养培育与语文课堂创新两项成果区级推广活动在江桥小学开展。本次活动由嘉定区教育学院主办，嘉定区江桥小学承办。上海市教育学会学术专家、上海市浦东教育发展研究院原院长顾志跃，嘉定区教育学院副院长汤杰、德研室家庭教育教研员魏旭、科研室科研员丁超，江西省上饶市铅山县明德小学校长、正高级教师江晓华及教师团队，江西省上饶市铅山县河口镇第二中心小学副校长吕建兵及教师团队，上海交通大学附属黄浦实验小学科研室主任马金梅及学校教师代表，以及嘉定区小学科研室主任和教师代表参加活动。活动由嘉定区教育学院科研室科研员马骥主持。

■专家指导：育责润心 行稳致远

顾志跃对学校以真实情境驱动素养教育的创新实践给予高度评价。他肯定学校真正落实了立德树人的根本任务，将责任教育浸润人心。将黑板无人擦等日常事件转化为教学资源，通过新闻采编、播报等真实场景，以学校生活为活水，打破学科边界，实现课堂与责任教育、空间的有机融合，激发了教学方式的变革。师生互动中学生眼中有光，正是学生主体性被激发的生动体现。同时他还指出深化研究的方向，为成果的后续实践探索提供了新思路。

■领导讲话：循时育才 破局立新

汤杰肯定江桥小学在育人方式上的积极探索，展现了江小的智慧和担当。两项成果紧扣时代脉搏，聚焦学生素养，是对当下五育并举的生动回应。他希望学校进一步加强课程整合与跨学科的融合，深化评价改革，尤其是过程性评价和增值性评价，继续推动成果区域化推广和校本系统化的创新。他希望教师持续深耕，为嘉定教育高质量发展注入更多的智慧与活力。

■成果汇报：责知相长 新闻入课

江桥小学校长高岚岚汇报《培育负责任的小主人：体验式责任教育的创新与实践》，以小主人空间为载体开展体验式责任教育，在空间中激发学生的责任意识，唤醒学生的责任情感，磨砺学生的责任意志，转化学生的责任行为，创新了育人新路径。

李萍老师分享《以“新闻学堂”形式提升学生表达能力的实践研究》，深入探讨了素养时代语文教育改革的创新路径，聚焦培养兼具表达能力、创新思维、社会责任感与广阔知识视野的时代新人，通过构建小主人空间支持下的新闻学堂模式，开拓了语文教学的新样态，落实了语文核心素养。

■课堂展示：知责明理 善言敢为

“情景体验式责任教育”离不开课堂实践的深耕。生动有趣的责任教学情境改变了传统的课堂形态，引导学生在自主探究的过程中感悟责任、理解责任。

徐靖老师执教《我是金牌调解员》，以学生在班级生活中常见的同伴矛盾为切入点，通过情景还原、岗位辨析与模拟实践，引导学生理解“调解”是一种交往技巧，也是一种主动担当的责任行为。

黄佳丽老师执教《课间拍手歌》，创新性地将童谣学习融入课间游戏情境，通过沉浸式体验引导学生理解课间游戏策划师的岗位职责，在韵律互动中潜移默化地培育学生的责任意识与主人翁精神。

席秋老师执教《责任辨辩变》主题班会，以小主人广播站为情境，以校园真实案例为切入点，通过思辨式讨论引导学生深入理解责任内涵，在观点碰撞中激发少先队员的担当意识，培育新时代小主人的责任自觉。

本次成果推广活动，是江桥小学十二年深耕责任教育的生动展现，两项成果一横一纵，共同构筑江桥小学以多元形态赋能学生成长的多维实践。未来江桥小学将继续以实践为根，以创新为脉，让两项成果在江小这片教育沃土上续写新的辉煌篇章。