9月29日，外冈小学开展以“析难题显教育智慧 聚合力助学生成长”为主题的班主任案例成果展演活动。嘉定区教育学院德研室原主任陆春荀担任指导专家，外冈小学书记、校长徐艳贤，实验小学副校长丁彪，外冈小学副书记王晓红，外冈小学幸福课程项目共同体成员校教师代表以及外冈小学全体班主任、年级组长、Great工作室成员、德育室全体成员参加活动。

●案例展演

○小蜗牛

一年级团队聚焦“小蜗牛”跟不上校园节奏的焦虑，用耐心守护孩子成长勇气，生动展现了家校携手破局的温暖过程，每一个细节都传递着“尊重成长独特步调”的教育理念。

○说不清

二年级团队针对孩子“说不清”的小矛盾，如争抢绘本的小手、家长群里的担忧情绪等看似琐碎的问题，在教师们“递出情绪小话筒”的巧妙设计下，变成了滋养孩子成长的养分。

○不认真

三年级团队破解“孩子不认真”的密码，“先读懂孩子的难处，再陪伴孩子慢慢改变”，从来不是批评的严厉声音，而是“看见每一分努力、肯定每一点微小进步”的温暖鼓励。

○座位争议

四年级团队围绕“座位争议”这一家校沟通痛点展开展演。面对家长“担心后排影响听讲”“质疑区别对待”等细碎顾虑，教师们用共情拉近距离、用事实打消疑虑，巧妙引导家长从“关注座位位置”转向“聚焦孩子成长”。

○意外伤害

五年级团队围绕校园意外伤害处置，带来“三循环”处置方案，通过错误示范、改进尝试、最优实践的对比呈现，清晰勾勒出“先控制情绪、再查清事件全貌、重共情沟通”的育人逻辑。

●专家点评

王晓红肯定各年级案例的实践价值，指出这些源于教学一线的育人故事，是班主任智慧的结晶，也是校家社协同育人的生动实践。针对后续工作，明确核心方向从“入伙”“专攻”“集智”着手，让智慧辐射更广、为难题量身定制方案、把经验汇集成册，持续深化协同育人成效。

陆春荀对本次活动高度肯定，提到现场的笑声充分体现出教师们对同行专业智慧的认同，同时肯定教师们在情景演绎中全情投入，展现出积极的思考态度与扎实的专业素养。接着，她对五个年级的典型案例进行点评，肯定案例精彩且各有侧重。最后，希望将本次全员参与、共商对策的培训方式在共同体其他学校推广，认为这种形式有利于解决教育中的各类问题。

本次研修活动中，一至五年级班主任团队依次登台，围绕不同学段学生成长痛点与家校协作难点，呈现了生动鲜活的育人案例，不止于“解决问题”，更在于让家庭教育指导从“被动应付”变成“主动创造”。校际交流、专家引领，进一步凝聚了教育合力。未来，外冈小学将继续以案例研究为抓手，探索提升教师家庭教育指导胜任力的有效路径，为教师搭建专业成长的广阔舞台，助力教师提升家庭教育指导胜任力，为学生成长保驾护航。