10月9日，安亭小学开展以“基于标准 传承经验 落实要求”为主题的小学一年级语文学科教材教法研讨活动。本次活动由嘉定区教育学院主办，嘉定区教育学院小学语文教研员张艳、安亭小学副校长唐艳及全区一年级语文教师代表参加活动。

◇教学展示

安亭小学孙倩云老师执教一年级上册《g k h》（第一课时）。孙老师巧妙借助课本情境插图，创设轻松愉悦的学习氛围，帮助学生建立拼音字母与生活的关联。

安亭小学杨益兰老师执教一年级上册《g k h》（第二课时）。杨老师通过多样的拼音游戏复习学过的拼音字母和拼读技巧，让学生在倾听中感受三拼音节的拼读要点，助力学生掌握三拼音节的拼读方法。

◇互动研讨

上海交通大学附属嘉定实验学校蒋成成老师认为，孙老师的教学呈现了拼音教学的有效策略：情境导入契合学生认知，儿歌降低记忆难度，字母拼拼乐、扑克牌游戏助学生趣味记音形。

疁城实验小学曹洋老师认为，杨老师在拼音教学中落实“倾听、发现、识记、实践”的学习流程，为拼音教学提供了清晰的实施路径，值得借鉴。两位老师课堂中运用的游戏与儿歌，让拼音教学充满趣味，精准贴合一年级学生的认知特点。

◇经验分享

迎园小学李雪菲老师分享《一年级上册第五单元学习活动设计》。她通过对课标及教材的解读分析，确立了“指出四季之美”的单元学习任务，并以图表的形式具体呈现了单元的具体学习支架和学习活动设计，提供了丰富的单元学习资源供教师们参考。

◇活动总结

活动最后，张艳解读统编版新教材拼音单元发生的变化，并指出，拼音教学要充分发挥情境图的作用，建立起拼音与学生已有经验的联系，加强学习活动的趣味性，重视阶段性梳理与总结。她希望教师们在教学时能做到：设计时眼中有标准，实施时手中有经验，反思时心中有要求。

本次教研活动通过课堂展示、互动研讨与经验分享等多元形式，助力教师们提升拼音教学能力，也为夯实学生语文基础、提升区域教育质量筑牢根基。