10月14日，嘉定区顾剑嘉卓名校长工作室研修活动在上海音乐学院实验学校开展。作为同样致力于特色办学的教育工作者，大家对此行感触颇多，深受启发，上音实验以其鲜明的科艺特色和深厚的文化底蕴，为工作室学员提供了宝贵的学习样本。

■校园参访：科艺深度融合实践的生动缩影

上海音乐学院实验学校校长贾晓岚带领工作室全体成员参观了上音实验学校，“音乐特色”并非附加标签，而是深植于学校基因的核心竞争力，校园环境中，音乐符号、公共艺术空间、专业设施标识，包括各类大大小小的乐器随处可见，营造出浓郁且专业的艺术氛围。

随后工作室成员深入课堂一线，进行沉浸式的校园观察。朱博文老师执教八年级物理课《声音的特性》和黄涛老师执教四年级音乐课《洞庭新歌》，体现了上音实验特色的科艺融合的教学特色，展现了科学规律和艺术感知的深入融合。

■主旨报告：《向美而生，慧动而行》的育人智慧

贾晓岚作题为《让每一个生命因智慧而灵动》的主旨报告。她从教育思想的理论之思、教育思想的落地之路以及教育思想的深耕之道三方面系统阐述特色育人体系的构建逻辑与实践路径，特别是在上音实验“向美而生，慧动而行”的办学理念下，科学构建学校育人体系，明确三维课程育人目标，形成灵动的特色品质。她的分享，清晰勾勒了上音实验学校从理念到体系、从目标到生态的特色办学全景图，更以扎实的理论支撑、科学的架构设计、生动的实践案例和持续的深耕策略，为工作室学员提供了启发和思考。

■总结展望：校园特色办学路径的深度思考

顾剑肯定上音实验学校在科艺特色办学上的典范作用，为工作室成员提供了极具价值的思想启迪与实践样本。她强调，本次研修的核心收获在于深化了对“校长教育思想引领价值”和“特色办学系统深耕路径”的理解。她勉励全体学员，要以本次学习为契机，深入思考本校特色发展的理论根基，积极探索落地生根的实践路径，尤其要结合一核双线五维度的框架，在学科融合的深度、素养培育的效度、体系构建的完整度上下功夫，努力推动各自学校的特色办学向更高质量、更具内涵的方向迈进，最终实现五育并举、全面育人的目标。