10月17日，嘉定区黄悦学前教育名师工作室研修活动在沙霞幼儿园开展研修活动。嘉定区教育学院图书信息部主任、学前教研员黄悦领衔工作室全体成员参加活动。

●聚焦现场 实战观摩

工作室“走”小组的两位成员基于中班幼儿年龄特点和动作发展规律，设计并组织中班户外低结构活动。幼儿用杆子拖动呼啦圈行进，尝试跨步、侧步等多样动作，以及通过龟背、长绳创设路径，在行走、跨越中提升平衡与空间适应力。随后，小组成员基于对中班幼儿行走能力的观察，针对“平衡木上交替行走困难”的发展现象，开展健康领域集体活动《勇敢者之路》。通过分层挑战，从平地小路到架高独木桥，再到“营救小动物”逐步引导幼儿掌握“交替行走”，提升动态平衡与协调性。

●深耕案例 经验共享

工作室三位成员分别进行持续跟踪对象的案例分享，聚焦教师观察倾听互动反思开展持续的跟踪支持。三位教师从不同幼儿的运动成长案例出发，展现了幼儿运动发展的多样性与教育的针对性。每一个案例都饱含教育温度，为幼儿运动经验连续性发展提供了鲜活参考。

●导师点评 专业领航

黄悦肯定教师们在运动现场的专业指导、细致观察以及研讨中积极地思维碰撞，并针对集体活动提出两个问题的思考：怎样在集体教学活动中促进幼儿主动学习？基于幼儿本位，活动中目标达成度如何？。最后，黄悦对成员们提出要实现主动学习，需先转变教师对孩子的角色定位：孩子不是被动的“模仿者”，也不是单纯的“任务执行者”，而应是“积极的探索者”“问题的解决者”“经验的建构者”。

本次研修活动为工作室成员们提供了一个的学习和交流的平台，促进了教师们进一步思考基于幼儿动作经验连续发展的幼小衔接活动开发与实施，在专业成长之路上走得更从容、更深远！