10月16日，以“优化活动 促进理解 提升素养”为主题的嘉定区二年级数学“综合与实践”领域专题研讨活动在嘉定新城普通第二小学开展。嘉定区教育学院小学数学教研员陈春芳、嘉定新城普通第二小学校长陈丽芳、嘉定区教育系统“嘉卓工程”陈春芳小学数学名师工作室成员以及各校二年级数学任课教师代表参加活动。

△精彩课堂 展现多元风采

嘉定区第一中学附属小学教师吴天怡以一堂生动的《认识人民币》开启了学生的数学探索之旅。吴老师精心设计了一系列层层递进的实践任务，以“乐乐的难题”为主线，引导学生自主探究，在真实情境中，熟练掌握人民币的基本换算技能，并直观感知“不同张数人民币可等值兑换”，再通过设置“零钱兑换处”，将抽象兑换关系转化为具象认知，理解大面额换零钱的生活实用性，为知识落地与能力培养搭建了有效桥梁。

嘉定新城普通第二小学教师陈卫以《一起来购物》为主题，打造了一堂充满生活气息的实践课。陈老师以“欢乐购物街”的筹备与开展为主线，设计“购物准备”“欢乐购物”“幸福分享”等活动，引导学生将人民币的换算知识运用到实际计算中。学生们通过顾客与营业员的角色扮演，模拟“商品定价——挑选商品——零钱兑换——付钱找钱”真实场景，体验人民币的使用流程。在角色互换过程中，学生们体会到“顾客”的预算规划需求，又感受到“营业员”的计算准确性要求，深化了对数学与生活紧密关联的认知。

嘉定区世外学校教师田迎春执教《乘法引入》，以线上视频分享的方式为教师们提供了丰富的学习素材。

△说课分享 剖析教学思路

说课分享环节，三位教师分别就各自教学设计进行说明。吴天怡老师从分类活动深化辨认、游戏探知兑换关系、操作体悟突破进率难点、核心素养融合教学四个方面，对《认识人民币》的教学设计进行剖析。陈卫老师从主题背景与学情分析、教材结构与课时安排、教学目标与环节设计、素养培育与价值体现方面，对《一起来购物》综合与实践主题活动进行全面解读。田迎春老师从生活情境激发兴趣、探究“几个几”概念、引出乘法、教学内容重构与实施、存在问题与改进方向等方面，对《乘法引入》的教学设计进行细致说明。

△评课研讨 碰撞思维火花

现场评课环节气氛热烈，听课教师从情境创设、活动设计、资源利用、学生参与度、教学评一致性等多个维度展开深入讨论，并对三堂课进行即时点评，肯定真实情境驱动、任务链设计、角色体验、记录单支架等多种有效教学策略在课堂中的积极运用。同时，针对“综合与实践”领域的教学实践，应该如何进一步提升学生思维层次、加强核心素养培育、优化分层任务与评价机制等方面，提出许多具有建设性的建议。

△专家点评 指引前行方向

陈春芳进行点评与总结。她肯定三位教师的课堂教学表现，明确了“综合与实践”领域课程的本质特征是基于真实问题，通过主题活动促进学生在解决问题中发展应用意识、模型意识与创新意识。同时强调，要依据新课标要求，设计目标明确、层次清晰、评价伴随的学习活动，并以“综合与实践”领域的课程定位与实施路径”为主题展开培训，明确教师应坚持“情境真实、问题引领、任务驱动”的基本原则，系统设计教学活动，每个子任务间应具有逻辑递进关系，构成完整的学习链条。

本次专题研讨活动展现了嘉定区数学教师在“综合与实践”领域的教学创新，实现了生活情境与数学思维的深度融合，为教师们提供了可推广的教学范式，有力推动了数学课堂向“素养培育”转型。