10月17日，嘉定区教育系统“嘉优工程”浦月娟学前教育名师工作室研讨活动在嘉定新城崇慧幼儿园开展。本次活动围绕“影子”开展美育实践研讨，研究美育浸润行动指导下提升幼儿教师美育素养的路径。嘉定区教育学院幼教部教研员、区学前教育学科带头人浦月娟，崇慧幼儿园园长陈艳以及浦月娟工作室全体成员、暑期培训成员参加活动。

◆聚焦实例：生活场景挖掘美育灵感

桃园幼儿园陈一帆老师以“秋天丰收”为背景，借助绘本《一园青菜成了精》的内容，唤醒幼儿对蔬果造型的关注与发现；通过“影子—添画—故事”三阶教学策略，支持幼儿在“形似”与“神似”间自由切换创作形式，实现语言、科学、艺术多领域的有机融合。

崇慧幼儿园教师邓玮杰依托户外“魔法农田”的真实场景，捕捉幼儿在游戏中的教育契机，鼓励幼儿在“观察—选材—创想”的循环过程中，感受光影变化与借形想象的乐趣，亲身体验“自然即材料、阳光即画笔”的活教育现场。

◆思维碰撞：凝聚美育教育共识

在研讨交流中，工作室的教师们肯定集体活动在发展幼儿经验迁移、想象创作等方面的重要价值，并围绕“高低结构活动转换、美育契机捕捉生成、提升幼儿主动参与、师幼审美主观平衡、差异经验兼顾支持”等关键问题达成教育共识。

浦月娟在总结中强调，影子仅是教育的媒介，儿童才是创作的主体。教师的专业美育素养不仅体现在理解光影中的科学原理，更在于洞察孩子眼中对自然的渴望。教育的任务并非将完美的美学作品“灌输”给孩子，而是引导他们在真实的自然生活中自主探寻、自由表达、尽情欣赏。

通过本次活动的开展，让教师们在相互启发中，深刻地领悟了“如何从生活里找美育，用美育滋养孩子成长”的内涵。未来，教师们将继续深耕实践，让每一日平凡生活都成为幼儿向美而生的起点，让每一位幼儿都能在真实情境里扎根拔节、迎向未来。