为深化幼儿园课程改革，提高教师专业素养，10月21日，聚焦“高低结构转换下幼儿连续性经验建构”菊园幼儿园学前教育集团实践研讨活动在娄塘幼儿园开展。上海大学附属实验幼儿园原园长杨冬青、菊园幼儿园学前教育集团理事长蒋霞、集团各园园长、业务副园长及教师代表参加活动。

◎展示分享，经验交流互学习

活动伊始，教师们深入户外游戏现场，细致观察幼儿户外游戏。观摩娄塘幼儿园中（1）班户外游戏分享交流，周珺怡老师引导幼儿分享自己在自然情境中的持续性发现和体验，充分展现“放手游戏，尊重儿童”的教育智慧。

随后，娄塘幼儿园丁蓓老师执教小班语言活动《表情变变变》，以绘本故事融合音乐与游戏，引领幼儿开启了一场奇妙的表情探索之旅。通过观察绘本、聆听歌曲，在“镜子游戏”和“纱巾躲猫猫”的趣味互动中，自然地跟随音乐变换表情与动作，生动体验了开心、生气、惊讶等不同情绪，在玩中学里有效提升了音乐感知力与情绪表达能力。

娄塘幼儿园严晓逸老师分享《当骑行遇到“坎”》案例，面对幼儿在骑行中遇到的那道不起眼的“台阶”，严老师尊重儿童发现问题、解决问题的自然节奏，从倾听中发现真问题，鼓励幼儿利用熟悉的低结构材料探索“斜坡”，并帮助幼儿整合零散经验，诠释着以儿童为本的教育智慧。

◎研讨反思，智慧共享聚力量

观摩结束后，参会人员分组研讨并推选代表发言，围绕观摩内容展开交流，分享实践思考，在思维碰撞中明晰活动优化与经验应用路径。
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◎专家引领，研思赋能明方向

杨冬青认为，本次呈现的户外游戏、集体教学与案例分享，精准契合幼儿园的教育理念、园所理念，同时肯定集体活动体现幼儿为本的教育理念，绘本、音乐、游戏、情感认知有机的整合；案例故事透着教师的教育智慧，从而支持儿童、相信儿童的理念与做法，体现出高质量的师幼互动，建议后续要继续关注集体思维与个体差异思维上的平衡，将感性思维提升到更为科学的知识经验。

蒋霞强调，在本次活动中看到了更为充分的环境创设和材料运用、更为松弛的活动设计、更为积极的师幼状态，孩子的笑脸更多了；同时建议在环境材料的准备上还需更关注幼儿的年龄特点，帮助幼儿寻找生活的链接点，让活动更具核心价值。

本次活动为集团教师搭建了专业成长的平台，娄塘幼儿园也将持续深化课程改革，致力于推动幼儿经验的连续性生长与教师专业能力的协同发展。