10月22日，区初中英语学科教研活动暨区教育系统“嘉优工程”盛肇靖、吴晓月初中英语名师工作室活动在同济大学附属实验中学开展。本次活动以“聚焦思维品质培养，推进学习方式转变”为主题，旨在推动区域英语教学改革，提升学生思维品质与学科核心素养。同济大学七一中学副校长、正高级教师金英芳，嘉定区教育学院初中英语教研员盛肇靖、原教研员夏秋宝参与指导。盛肇靖、吴晓月名师工作室全体成员、嘉定区九年级英语备课组长、首次执教九年级教师及市区联动项目校九年级英语教师参加活动。

▲课堂教学

同济大学附属实验中学教师许华益执教九年级上册第六单元Protecting the innocent阅读课，通过自主阅读、人物评价、对话续写等活动，引导学生梳理文本信息，表达个人观点，提升思维品质与语言运用能力。

说课环节中，许华益阐述本节课以语篇为依托、以学生为主体的教学设计理念，强调教学评一致与学科育人价值的融合。

▲专家点评

金英芳肯定本堂课的单元教学设计，语篇研读和隐含信息解读很细致到位，课堂中除了语用活动的设计外，教师也关注到语音、词汇、语法等基础层面的对接。此外，她就这堂课的作业提出建议，可以设计更活泼的作业形式，激发学生好奇心和兴趣，鼓励学生乐于探索。

▲专题发言

江桥实验中学教师蔡敏美、交中洪德林教师江依、嘉定世外教师顾园园分别围绕词汇教学、中考阅读分析与写作教学改进分别进行分享《筑牢语言根基，赋能语用能力》《基于中考阅读试题分析的九年级英语教学改进》《基于标准 实施教学 基于反馈 优化过程》，提出一系列教学策略与实践建议。

盛肇靖指出，想通过这样一堂课来帮助学生从文本中找依据有逻辑地回答问题，并最终能落实到笔头，构建一种严谨细致的思维方式；每一节课都需要关注创设真实语境、凸显能力导向，提升文化素养，出发点和落脚点都是育人；在九年级阅读教学中，教师要用好教材语篇资源，合理设计开放性问题，培养学生思维品质。同时，教师还需设计活动，指导学生巩固和运用核心词汇及短语，帮助学生提升表达的逻辑性和正确性。

通过本次活动的开展，为区域英语教师搭建了交流平台，明确了教学研究方向。后续，嘉定区将持续推进课例打磨与成果转化，助力教师专业成长与学生素养提升。