10月24日，嘉定区教育系统第六届“双名工程”郁婷学前名师工作室第一、二小组在双丁路幼儿园开展以“一对一倾听中指向幼儿自我效能感培育的师幼互动”为核心的联合研讨活动。嘉定区教育学院幼教部教研员郁婷，双丁路幼儿园园长潘晓敏，新徐幼儿园园长张琦与郁婷工作室成员参加活动。

○精准定位：明晰现状启征程

活动开场，双丁路幼儿园姚春佳老师阐述三名幼儿初始自我效能感状况，为后续“跟踪式观察”锚定方向。随后分享《教师幼儿双重视角下登登的游戏故事》案例，呈现教师观察细节与幼儿游戏想法，凸显“双重视角”对读懂儿童的关键作用。

○实地探寻：捕捉点滴悟成长

全体成员走进大（1）班户外自主游戏场地。教师分组对三名幼儿“跟踪观察”，记录其自主决策、坚持尝试与同伴互动等行为，为研讨积累丰富素材。幼儿在游戏中展现的自信专注，获观摩教师肯定。

游戏后，工作室组员走近幼儿，一对一倾听并记录儿童的真实想法。

○思维交锋：研讨策略促提升

各小组展示观察成果，结合视频与文字，分析师幼互动动机与自我效能感培育成效。针对共性问题，成员们补充讨论，分享经验、探讨困惑，实现 “跨组协作、研思共进”。

○聚焦特例：细化策略强实践

昌吉路幼儿园陈佳璐老师分享《在一对一倾听中支持“边说边停顿”幼儿的实践与策略》案例分析，引发共鸣。成员们结合自身班级情况，补充实践方法，增强策略的落地性与可复制性。

本次研讨活动以“实践—研讨—反思”闭环，搭建“从理论到落地”桥梁。未来，郁婷学前名师工作室将持续聚焦“幼儿自我效能感培育”助力幼儿成长。