11月25日，上海市教育委员会教育科学研究项目“上海高校哲学社会科学研究专项”课题《大中小学仪式教育一体化实践研究》开题会议在同济大学附属实验中学召开。嘉定区教育学院院长许晓芳、华东师范大学马克思主义学院副院长许瑞芳、同济大学马克思主义学院副教授运迪担任评审专家，课题组全体成员参会。课题组成员来自同济大学嘉定基础集团校、同济大学在虹口区、杨浦区的附属学校以及大学相关职能部处。

□破解育人难题：大中小学仪式教育一体化研究开题会启新程

在开题汇报阶段，同济大学附属实验中学党总支书记林秋琴从研究背景、目标设定、方法运用到预期成果等方面，进行细致且专业的阐述，展现课题团队前期扎实的准备工作以及深入的思考探索。本课题旨在立足上海教育综合改革实践，依托同济大学嘉定基础教育集团，构建一套覆盖大中小学全学段、体现时代特征与学校特色的仪式教育一体化体系。

□专家点睛：三位专家精准支招，助力课题提质增效

随后三位专家围绕课题核心内容展开深度点评，肯定研究的创新性与实践价值，提出了针对性优化建议，从核心概念的定义到逻辑分类，再到课题实施过程和结题报告都进行了详细且精准的指导。

许晓芳指出，当前大中小学在仪式教育方面存在内容碎片化、形式单一化、学段割裂化等问题，难以形成系统、连贯的育人合力，亟需通过一体化设计实现仪式教育的纵向贯通与横向协同。

许瑞芳建议，该课题预期成果可以形成一套具有示范价值的仪式教育一体化实施方案，开发分学段、分主题的仪式教育课程资源包。

运迪建议，课题组能够建立仪式教育评价与反馈机制，推动仪式教育从“活动化”走向“课程化”，从“形式化”走向“内涵化”，真正实现以仪式育人、以文化润心，破解当前德育工作中“学段断层”与“育人孤岛”的难题。

本次开题汇报会的召开，为课题研究搭建了交流平台、凝聚了共识力量。下一步，课题组将充分吸纳专家建议，细化研究方案、完善实施路径，稳步推进各项研究工作。未来，课题组将以仪式教育为核心，推动大中小学仪式教育纵向贯通、横向协同，让仪式教育成为唤醒青少年成长力量的重要载体，为思政教育高质量发展注入新动能，绘就大中小学思政一体化育人的崭新图景。