构建多元学习支架促进学生思维进阶_学校动态_教育信息

1月8日，嘉定区“品质课堂”教学展示活动在上海市嘉定区第一中学附属小学开展。本次活动以“构建多元学习支架，促进学生思维进阶”为主题，展现了学校近八年来持续深化“会学”品质提升的阶段性成果，通过课堂展示与专业研讨，共探教学实效、共促专业成长。嘉定区教育局基教科科长凌雪花、基教科朱雯倩，浦东新区小学教研室英语教研员叶建军，上海市教育评估协会特聘教育评估专家、嘉定区品质课堂项目组特聘专家张蔷博士，嘉一附小党支部书记、校长闵磊，以及来自迎园小、徐行小学、实验小学等学校的教师代表参加活动。

■主题分享：系统探索，深化理念

活动伊始，嘉一附小品质课堂项目组成员李建嵘老师作题为《构建多元学习支架促进学生思维进阶》的主题分享。李老师阐述学校在多元学习支架设计方面的探索历程与实践经验，从理论构建到课堂实施，全面展现了学校以支架促进思维、以思维提升品质的教学实践路径。

■课堂展示：支架落地，思维可见

课堂教学展示环节中，嘉一附小梁珊老师执教5AM3U3P3 Dealing with health problems，通过创设真实情境与任务驱动，引导学生学习处理健康问题的方法，课堂互动活跃，思维层次分明。嘉一附小羌静雯老师执教5AM3U3P5 Habits for staying healthy，聚焦健康习惯养成，设计多元学习活动，助力学生在语言运用中发展高阶思维。两节课均体现了“支架支持—自主探究—思维进阶”的完整教学逻辑。

■微论坛：聚焦观察，共探路径

微论坛以《用课堂观察表寻找“思维进阶”的密码——“教学评”一体化的视角》为主题，由嘉一附小品质课堂项目组成员王梦瑶主持。迎园小学况思云、徐行小学顾川、实验小学许敏娅、嘉一附小戴婧妍和封娟等英语学科教师代表共同参与。论坛围绕“学习支架的多元形态”“思维进阶的可视化路径”等议题展开深入研讨，通过实践交流凝聚教学共识，激发创新思考。

■专家引领：理论扎根，实践赋能

叶建军肯定活动的示范价值，提出品质课堂应立足单元整体设计，以思维品质提升为核心，推动评价促进教学，并建议进一步融入生活化语境、优化活动设计与逻辑层次。

张蔷回顾学校学习支架从无到有的探索过程，指出品质课堂应跨越核心素养与学科实践的鸿沟，强调学习支架需具备“前提、支点、指向”三要素，并建议增强评价的具体性与反思空间，优化合作学习支架的设计与运用。两位专家的指导兼具理论高度与实践关怀，为学校后续教学研究提供了清晰方向。