上海市嘉定区教育局

嘉教【2018】9号

各中小学、大众工业学校：
　　现将《2018年嘉定区中小学德育工作要点》印发给你们，请结合本单位工作实际，贯彻执行。

　　附件：2018年嘉定区中小学德育工作要点.doc

上海市嘉定区教育局
2018年2月24日

2018年嘉定区中小学德育工作要点

　　2018年，全区中小学德育工作要深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实教育部《中小学德育工作指南》等文件要求，坚持育人为本、德育为先，以区域龙头课题《核心素养理念下的区域协同育人机制的研究》为引领，紧扣区域教育综改特色，推进中小幼一体化德育体系建设探索，将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育融入学校教育教学全过程，不断完善中小学德育工作长效机制，提升区域德育工作水平。
　　一、坚持创新驱动，聚力深化学科德育
　　1．推进德育与学科教学的有机整合。立足课程育人，充分发挥课堂教学的主渠道作用，抓好中小学德育指南在各学科课程的教学目标中的细化落实。根据不同年级和不同课程特点，充分挖掘道德与法治、思品思政、语文、历史、地理、体育、艺术等学科蕴含的德育资源，切实将德育内容有机融入到学科教学全过程。以道德与法治、思想政治课为主要学科，以语文、历史课为重点学科，开展学习贯彻党的十九大精神中小学优秀教师“特色示范课堂”建设暨2018年“学科德育精品课程”征集遴选活动。积极探索警示教育与学科教学的有效整合。
　　2．推进德育实训基地内涵发展。开展新一轮“德育实训基地”及“学科德育协调创新中心”建设，探索整合高校资源与区域资源的协同育人机制，提升区域学科德育品质。依托德育实训基地的学科资源优势，开发德育实践体验课程。尝试运用AR技术，探索个性化体验式道德教育模式。举行课程展示推介活动，发挥引领辐射功能。以“研究数学学科德育 落实数学立德树人”为主题，主办第二届长三角初中数学名师工作室论坛。
　　二、坚持项目引领，深入推进幸福课程
　　1．注重展评与总结相结合。以区重点课题《核心素养理念下的区域协同育人机制的研究》为引领，推进《学生幸福课程》六大项目的实施研究，汇编六大项目实施方案集。举行幸福课堂展评、经典案例评比征集活动。开展六大项目的中期成果交流会，总结、梳理、提炼各校在实施研究六大项目中的阶段性成果。
　　2．注重与班主任工作坊建设结合。聚焦课堂，通过集体备课、轮流执教、同课异构、异课同构等方式深入研究《学生幸福课程》课堂实施的各个环节，扎根课堂实践，形成一批经典课例。
　　3．注重与家庭教育指导结合。以开发家教指导中心的家长特色课程为抓手，完善线上课程“百问百答家长音频课程”，形成小、初、高音频分类资源库；尝试开拓线上视频课程形式，不断完善指导载体和平台；着力打造线下课程--家长幸福学堂，与线上课程形成配套，满足不同家长的需求。发布《嘉定区中小学班级网络通信群公约》。
　　4．注重与心理健康教育相结合。聚焦《幸福课程》心理课堂，以同课异构、借班上课等方式改进心育教研，开展有效教研，提升心育品质。通过区中小学生涯教育联盟建设项目，逐步建立学生生涯发展档案，结合《学生幸福课程》的实施，研发校本生涯课程。通过资源整合，功能完善，实现心理健康辅导中心的内涵提升，定期推送“心灵嘉园”幸福成长营学生课程。做好考前心理辅导送教服务，开展“点亮心灯”心理活动月的展示、研讨活动，发挥示范校辐射引领作用。结合全国心理健康教育特色校创建，市示范校、达标校复验和区特色校等评估工作，以评促建，不断提升学校心理健康教育的品质。
　　5．注重与示范校辐射展示相结合。以市“十三五”行为规范示范校、市家庭教育示范校展示研讨活动为契机，落实《中小学生守则（2015年修订）》，推进区域行为规范教育的品质提升，不断完善家校合作，协作育人的运行机制。做好第二批市家庭教育示范校遴选推荐工作。完成区“十三五”行为规范示范校的创建评估工作。
　　三、坚持选树品牌，扎实开展爱嘉行动
　　1．继续开展“爱嘉学子五大行动”。充分发挥学校共青团、少先队等组织功能，开展“开学第一课”、“我们的节日”、“带着国旗去旅行”等主题实践活动，学思悟行十九大精神、落实德育工作指南五大教育内容。发布“爱嘉学子行天下” 研学课程指南，逐步开发适合不同学段学生的研学课程。举办区域研学课程实践成果展示研讨活动。表彰2016-2017年度十佳百优“爱嘉学子”。
　　2．继续开展“爱赏嘉定”系列活动。充分发挥校外联的作用，围绕建县800年等主题，通过文化寻宝，亲子户外等形式，积极开展系列寻访活动。开展嘉定区中小学生素质教育主题文化周活动。发布“爱赏嘉定”宝典（小学版）及年度护照。继续做好普通高中生综合素质评价社会实践工作。
　　3．切实开展中小学生公共安全教育。保证教育课时，开展实训体验及演练，重视公共安全教育体验教室等场所有效利用，形成可操作、可复制、可推广的案例成果。
　　4．积极开展“百年树人电影阳光行”活动。加强中小学生影视教育，充分发挥优秀影片的育人功能。探索通过多种形式，展示区域影视教育成果。
　　四、坚持抓好队伍，持续提升育德能力
　　1．加强德育干部队伍建设。举办德育管理者培训班，系统学习《中小学德育工作指南》。组织开展《指南》规定的六大途径的优秀实践案例征集评选活动，引导各中小学切实将德育工作融入学校教育的方方面面。开展嘉定区第八届优秀德育管理工作者评选表彰活动。
　　2．加强班主任队伍建设。出台《关于进一步加强和改进新时期嘉定区中小学班主任队伍建设的若干意见》。开展嘉定区第八届中小学优秀班主任评选表彰活动。举办区第八届班主任基本功大赛。推进班主任工作坊建设及班主任人才库项目建设，通过个性化培养与常规培训相结合的方式，实现区域优秀班主任梯队的有序培养。承办第六期上海市郊区初中优秀班主任研修班。发布嘉定区班主任人才库系列丛书之一：《特色班集体建设成果集》。
　　3．加强心育队伍建设。通过专题培训、教学研讨、任务驱动、点对点辅导等方式培育优秀心理辅导教师。鼓励学校组建专兼职加骨干的心育教师团队。举办区第八届中小学青春期、心理健康教育活动课大赛，通过大赛平台进行心育师资队伍的课堂心育辅导能力的培训，从而促进心育教师专业的成长与提升。
　　4．加强家庭教育指导队伍建设。贯彻市教委等《关于进一步推进家庭教育工作的实施意见》文件精神，重视区、校两级家庭教育指导队伍的组建和培训。通过建设专门教研组，强化教师家教指导力培训。搭建多层次、多维度的平台，支持家庭教育指导者的专业能力提升。