上海市嘉定区教育局

根据《国家教育督导条例》《上海市教育督导条例》精神和嘉定区《关于开展2022学年第二学期学校发展性督导的通知》要求，2023年3月31日，嘉定区人民政府教育督导室组织外聘专家、区督学、教研员、科研员等组成督导组，通过听取园长汇报、查看园舍园貌、观摩保教活动及卫生保健工作、组织问卷调查、召开座谈会、开展个别访谈和查阅资料等形式，对嘉定区葛隆幼儿园开展发展性督导。

一、基本情况

嘉定区葛隆幼儿园创办于2015年10月，是一所公办二级幼儿园，自开办以来，与外冈兰郡幼儿园实行“两园一长”制管理模式。2023年1月起党支部独立。现有9个班级（大班3个，中班3个，小班3个），幼儿258人。教职工36人，其中，专任教师21人，本科学历100%，中、高级职称教师8人，占40%；镇级骨干教师4人，园级骨干教师4人，骨干教师占36%。保育员9人，营养员4人，中、高级占29%，幼儿园各岗位工作人员任职资格、师生比均符合相关规定。

幼儿园占地面积3373.5㎡，建筑面积4135.5㎡，绿化面积950㎡，户外活动场地1100㎡，校园环境整洁、有序。幼儿园以“呵护健康起点，守望生命成长”为理念，充分挖掘户外活动资源，先后形成了“三园两区”即：雅趣园、悦趣园、野趣园和户外建构区及综合区，室内创设了菌菇探趣室、创意室、小班游戏活动室、木工坊等专用活动室，幼儿教玩具、图书数量充足、种类丰富，为幼儿的健康快乐成长提供了坚实保障。

近年来，幼儿园先后获得嘉定区教育系统先进单位、区文明单位、依法治校标准校、嘉定区精神文明优秀志愿服务集体等荣誉。

二、主要工作与成效

（一）依法规范办学，促进园所发展

 幼儿园认真研制“十四五”发展规划，规划的设计、制定、实施体现了民主意识，有教师、家长代表、社区代表等多方参与规划制定的过程性资料，能注重阶段反思、中期调整与改进，规划框架结构比较规范，内容比较齐全，规划的分年度目标与措施基本能落实于每学期的园务计划之中，总结与计划的匹配度较高。

幼儿园坚持依法依规办园，重视制度建设，依据“立改废”程序修订和完善《葛隆幼儿园章程》《员工工作手册》《绩效工资分配方案》等，做到各岗位职责明确，各部门运行顺畅。实行民主管理，坚持党务、园务公开制度，严格落实“三重一大”制度；每学年开展金点子征集活动，凡涉及幼儿园发展、教职工切身利益的重大事项，均通过民主、公开程序，提请教职工大会讨论、审议，形成决策后实施。认真落实党政班子成员工作例会、条线干部工作例会、总结大会等制度，形成科学、有效的管理流程。充分运用各级信息化平台，及时公开教育教学信息，不断提升办园公信力。

幼儿园筑牢安全防线。构筑“人防、物防、技防”实施体系，通过“后勤必巡”“行政一日三巡”“园长抽巡”等常规工作，压实岗位责任，形成齐抓共管的良好局面。与教职工签订安全责任书，努力将安全责任落实到人，重视日常安全教育，通过培训、讲座，线上线下活动等形式开展教职工安全教育，每周有安全教育活动，每学期组织开展相关突发事件的应急疏散演练。

（二）践行“绿野”课程，提高保教实效

幼儿园科学编制课程实施方案，重视课程实施方案的顶层设计，并能从园情出发，围绕课程目标，对课程实施方案进行动态调整补充。课程理念“趣体验、悦成长”与幼儿发展优先理念契合，体现了育人价值。幼儿园作息时间安排比较合理，能满足各年龄段幼儿各类活动的开展。

幼儿园落实监控反馈机制，行政团队通过“每日巡视”“推门听课”“预约听课”等形式，落实日常检查与随机抽查；通过“层级调研”“课程监控”等方式，加强考核评价，明晰监控重点，对调研和监控中发现的问题以个别反馈和会议或教研反馈的形式加以落实整改，不断提升课程实施质量。

幼儿园重视保教工作的研究，能常态化的开展各类教研活动，教研活动有计划、有记录、有总结；专题教研能体现大小组联动，内容能围绕课改主流方向进行追随和挖掘。幼儿园重视科研工作，坚持“科研兴园”的发展思路，在区级一般课题《教育4.0时代下“绿野课程在地化”活动设计与组织的研究》的引领下，幼儿园绿野课程进入了新的发展期。

（三）加强队伍建设，提升专业素养

幼儿园注重师德师风制度建设，建有教职工诚信档案制度，结合园所实际开展师德建设“四个一”活动、“师德建设，从发现身边典范开始”系列主题活动，通过师德征文、优秀教师评选、修身讲堂等活动弘扬身边的师德典型，培育良好的师风师貌。

幼儿园根据园所实际建立教师发展三级梯队，成立了“嘉禾”“青禾”“新禾”三大社团，支持不同层次教师的专业发展，同时充分发挥骨干教师的示范辐射作用，以骨干教师为引领，实行导师逐级带教模式，助推教师个性化成长。幼儿园实行多元化教师培训机制，鼓励有自我发展需要的教师参加片、区、市等各级各类专题培训活动；利用人才柔性发展项目，为不同发展需求的教师配备专业的导师，进行一对一指导；引进“明师课堂”“蘑菇岛”培训项目，开展基于幼儿发展的专业化现场培训、网络课程培训等，激发教师追求自主发展的内驱力。

（四）重视卫生保健，促进健康成长

幼儿园重视卫生保健，实行分层管理，有针对性的开展两大员培训，内容全面、可操作，培训形式多样，以问题为导向，个性与共性并举，组织现场调研，通过“一把钥匙开一把锁”的方法个别、及时解决问题。

幼儿园扎实健康管理，幼儿及工作人员健康检查工作符合要求，幼儿入园体检率、工作人员新进和定期体检率100%，幼儿健康档案齐全，正确，对体检中发现的可疑、异常和疾病情况，能及时落实跟踪随访，随访矫治率100%。晨检、全日观察和观察室记录匹配，有针对性。幼儿园重视日常预防性消毒、疫情防控消毒和传染病发生后的重点区域消毒隔离工作，杜绝传染源，发生传染病报告及时准确，常见病发病率低，出勤率较高，每年食具、环境和物品表面细菌检测均合格。食堂仓库有食品验收台账，供应商索证齐全；仓库出入库账物相匹配。每月开展＂悦趣小厨房＂项目活动，由三大员共同参与幼儿定量食谱的编制，每月召开膳委会，明厨亮灶100%全覆盖，实施陪餐制度，做到及时反馈、汇总、改进。

幼儿园开展保健研究，促进健康成长。基于园实际问题开展《医、家、园联动加强超重儿童干预管理的实践与研究》和《3—6岁幼儿视力不良预防与干预的实践研究》，促进幼儿健康成长。

（五）倡导家园互动，实现教育共赢

幼儿园重视家长工作，建立健全三级家委会制度，充分发挥各层级家长参与管理、支持和监督评议的作用，认真实施家委会六项工作制度，家长驻校办公活动有记录、有反馈、有调整，有实效。结合园本特色，开展多元化家园互动活动及线上、线下服务，如“追月逐日”“收割时光”“迎新亲子运动会”“快乐中国年”等。挖掘家长资源，通过“亲子日记”互动交流，共享育儿经验小妙招，实现科学育儿。积极运用现代信息技术手段，利用“园园通”“孩子通”“微信”“钉钉”“腾讯视频”等平台，方便更多的家庭参与共育。

幼儿园整合社区、周边资源，将教育功能延伸到家庭和社区，与外冈镇农委协同联动，开展“插秧”“秋收”活动；与葛隆村委会合作，开展消防演习活动、葛隆林地公园踏青活动等，融入自然、亲身体验，打造了幼儿园、家庭、社区的良好育人环境，提升家长的家庭教育能力。同时，通过丰富多彩的科学育儿“五进”活动，满足社区对婴幼儿早期教养的需求，形成家园、社区合作教育的融合互动。

三、主要问题与建议

（一） 进一步完善规划内容，树立全面管理意识

幼儿园规划中多方参与规划自评的机制还不够完整；全面精细化管理的意识还有待加强。

建议：一是要加强顶层设计，完善多方参与规划的评价机制。要注重对规划实施的自我诊断、自我反思、自我改进，增加社区参与评价的过程性资料，对教职工和家长参与评价的资料要有汇总与分析，建立真正的共同参与的自评机制，使规划调整与落实更有针对性、实效性。二是要加强精细化管理，树立全面管理的意识，细化管理目标任务，畅通各条线管理通道，提升幼儿园系统化、优质化的管理水平，增强管理效能。要给予管理队伍更多的锻炼平台，激励她们勇挑重担、理清思路、找准关键、善于表达，从而快速提升管理能力和素养。

（二）进一步优化课程方案，提升保教研究质量

课程方案中实施部分略显简单，缺少操作性指导；保教研究内容单一、对存在问题深挖还不够。

建议：一是要优化课程实施方案。思考“趣体验 悦成长”理念如何融入一日活动各个环节以及具体实施内容的选择与安排，引导教师学会深度思考，确保课程实施方案的真正落地和有效实施，体现方案的系统性和可操作性。二是要加强保教研究。研究内容要贴切，围绕教师在课程实施过程中最需要的点进行深度剖析，形成具有指导性的成果。教研成果要转化，要进一步思考教研成果如何落地，将成果转化为实践中可践行、可应用的操作指引，发挥教研活动真正的价值。评价主体要拓展，不仅是教研组长进行的评价，可以更多听取组内教师或是其他人员的评价，更多收集来自于各方的信息进行分析，从而支撑教研内容、研讨方式以及成果的时效性。

（三）进一步加强队伍建设，打造核心骨干

幼儿园目前无区级层面骨干老师，在区域内具有影响力并起到示范引领的优秀教师不足。

建议：要进一步加大师资梯队建设，不断健全培养机制、优化培养策略，重点培养优秀教师。要有明确的培养计划与目标，让分层培养更具化，让每一位教师的发展路径清晰。以“嘉禾”“青禾”“新禾”教师培养为抓手，进一步从“专业功底、专业特色”纵横两个维度为教师提供培训机会，让成熟期教师克服职业倦怠感，发挥自身特长，寻找新生点。要进一步提升教师队伍的专业素养，优化教师的教育教学行为，鼓励教师从单一型向复合型发展，为培养名优教师筛选种子，实现幼儿园可持续发展。

（四）进一步精细后勤工作，提升服务品质

过程性监控发现问题的能力有待提升；食堂验收区域欠合理；有些细节问题有待提高。

建议：一是要加强关注日常保健管理中的细节，后勤主管和保健人员加强巡视，善于发现问题，做到考核到位、体现考核实效。二是规范食堂管理。调整验货区域，提供上下层货架，增加分类标识。三是添置带有刻度的勺子，便于做到牛奶准确的带量进班；在食谱编制中要关注水产摄入量，精准定量，保障幼儿膳食品质，从细节着手提升后勤精细化管理质量。

上海市嘉定区人民政府教育督导室

                                 2023年6月