上海市嘉定区教育局

根据《国家教育督导条例》《上海市教育督导条例》精神和嘉定区《关于开展2022学年第二学期学校发展性督导的通知》要求，2023年4月11日，嘉定区人民政府教育督导室组织外聘专家、区督学、教研员、科研员等组成督导组，通过听取园长汇报、查看园舍园貌、观摩保教活动及卫生保健工作、组织问卷调查、召开座谈会、开展个别访谈和查阅资料等形式，对嘉定区沙霞幼儿园开展发展性督导。

一、基本情况

嘉定区沙霞幼儿园创办于1982年，2007年与李园幼儿园合并，形成“一园两部”办学格局，2019年获评上海市一级幼儿园。幼儿园南北两部共有16个班级，小班5个，中班5个，大班6个，431名幼儿。78 名教职工，其中在编教职工40 名，在编教职工本科以上学历100%；中、高级职称教师24人，占64.8%；区级骨干教师1名，镇级骨干教师4名，园级骨干教师6名，骨干教师占29.7%；保育师16名，营养员7名，中、高级占56.5%，各岗位工作人员任职资格均符合相关规定。

幼儿园占地面积4399㎡，建筑面积4501㎡，户外运动面积1738㎡，绿化面积1355㎡，活动室面积3566.38㎡。幼儿园充分挖掘、发挥和放大现有资源，合理规划布局现有场地，有效拓展园所教育教学活动空间，打造了特色鲜明的户外运动游戏区、小菜园、楼顶小花园、专用活动室，与墙壁、走廊、角落等共同组成了纵横交错、错落有致、上下融合的多角度、全方位的园本环境，为幼儿成长创设和提供了丰富、饱满和有效的活动场所，满足幼儿多元发展的需求。

幼儿园在“幸福启蒙路，快乐每一天”的办园理念引领下，立足棋类办园特色，潜心研究，不断突破，先后获得全国国际象棋特色学校、上海市依法办学标准校、上海市象棋协会先进单位、嘉定区办学先进单位、区教育综合改革砺新奖、区文明单位、区文化建设示范校等荣誉称号。

二、主要工作与成效

（一）园所管理民主和谐，发展愿景凝聚人心

幼儿园依照民主程序，认真制定“十四五”发展规划，发展规划目标清晰，分年度和条块工作指向明确，具有可操作性、可度量性和较高的达成度，推进工作扎实有力。“幸福启蒙路，快乐每一天”的办园理念，凸显园本特点、特征和特质，匹配学前教育规律和发展方向，体现正确的价值取向，教工理解、认同办园理念，镶嵌于心，并为之积极努力工作，形成积极进取、民主和谐的校园文化。

幼儿园坚持依法规范办园，依据“立改废”程序，强化制度体系建设，修订《沙霞幼儿园办园章程》《沙霞幼儿园课程管理制度》，编制《幼儿园各类制度汇编集》。制度文本分类清晰、内容完整，体现全员性、规范性、参与性和可实践的管理要求。每学期制定与规划配套的园务计划、条线工作计划、月计划，通过各条线干部月例会以及工作自检，使两部工作沟通较为顺畅。

幼儿园充分发挥党支部战斗堡垒作用，党员在各项工作起先锋模范带头作用。以学习贯彻落实党的二十大精神为统领，扎实开展“铸心”系列活动，班子团结齐心协力，党员示范做好表率，教师敬业铸造师魂，职工奉献积极进取，以“聚沙成塔，汇霞如虹”的发展愿景凝聚人心，引领助力全员发展。幼儿园高度重视教职工参与民主管理，畅通“三重一大”“教代会”“家委会”等落实民主管理路径，有效保障教职工和幼儿的合法权益。

幼儿园建立健全园、年级、班级三级家委会工作机制，家教工作制度齐全，订立“为家长服务公约”，满足家长需求。家委会参与幼儿园重大事项决策和日常管理，实行每周一次家委会督学制，聆听家长意见建议，积极发挥家委会参与学校管理的作用。

（二）保教工作扎实有效，持续彰显育人价值

幼儿园重视编制课程方案，根据师资队伍发展状况和课程实施面临的问题，对标三大指南，整体设计编制课程方案，框架要素较为齐全规范，表述较为清晰，课程研究方向立足“幼儿发展优先”，能基于问题及实践经验，不断加以调整与完善。各类保教计划要素齐全，重点突出、措施得当，符合园所实际，凸显班本化个性特点，持续彰显育人价值。

幼儿园重视课程组织实施，教师具有良好的课程观与儿童观，善于发现，积极指导，能关注儿童兴趣与情绪，给予幼儿丰富多样的体验。幼儿情绪愉悦开朗、思维活跃、乐于交流、善于表达，具有自我管理和服务他人的意识。通过棋类特色课程的实施，幼儿的思维能力、空间方位能力、意志品质显露出明显的发展优势。

幼儿园重视课程质量监控，形成有序的质量监控模式，落实于各个层面、各个板块的质量监控之中，记录翔实、可度量、可分析、可追踪、可评估、可反馈。课程管理者深入教师课程实施现场，采用“抛话题、讲问题、提建议、明思考”等方式，在服务指导中规范保教行为，落实整改措施，促进优质保教。

幼儿园重视保教工作研究，践行以科研引领教研、以教研丰满科研的理念，不断增强教科研合一的保教意识。构建基于问题的课题研究机制，开展7个区级课题的研究，两项研究成果获嘉定区第十届教育科研成果三等奖，科研成果在片级进行交流分享，持续加强教师的教科研意识和能力，有效提升保教质量。

（三）师德建设多措并举，敬业爱岗书写情怀

幼儿园坚持以德育人、以德树人的思想，以文化滋养为核心，建立教职工诚信档案，签订师德承诺书，开展“讲好沙幼故事，传承棋韵文化”每月师德论坛；开设“同一个沙幼，同一份责任”“我愿，我能，我行”等专题演讲，以身边人讲身边事，书写和弘扬沙幼教师敬业爱岗的价值情怀，增强立德树人的使命感，营造良好的育人氛围。依托工会社团和棋妙社团，滋养教职工内涵，增强团队合作共进意识，形成了聚沙成塔的沙幼团队风景。

幼儿园在充分分析队伍发展的基础上，聚焦队伍专业成长，将队伍建设作为十四五期间的重点攻关项目，制定《教师队伍发展计划》，指导教师制定新一轮2+3个人发展规划，建立教师成长档案，创新人事管理制度，形成常态化的评估机制。创设“五个一”发展平台，形成干部队伍、教师队伍、后勤队伍培养策略，通过团队共进式引领、个体行进式引领和群体立体式引领，聚集教育智慧，凝练团队力量，助力不同岗位、不同层级教职工的专业成长。

（四）后勤服务周密细致，各项工作规范有序

幼儿园健全各项安全制度和应急预案，与每位教工签订岗位安全责任书，定期组织开展幼儿、教工、家长的安全教育和安全演练活动。组织全体教工开展安全急救培训，获得急症救助证书的教职工比例逐年增多，幼儿及工作人员健康检查率符合要求。

幼儿园扎实、有效开展常态管理，对保健工作有明确规划、目标和措施，园长每学期定期检查指导，分管领导对保健日常工作持续开展调研与管理活动。保健老师有计划地组织各项培训，各班全日观察记录资料齐全翔实，体弱儿管理针对性强，结合小课题《着眼幼儿生活活动中的自我服务提升保育师科学保育能力的实践研究》，开展保育研究，常态管理落实在日积月累的过程中，有效提升三大员科学保育的意识与能力。

幼儿园确保操作规范，在有限的空间里因地制宜设计安装了消毒设施设备，操作规范有序。膳食管理严谨有效，餐点搭配、营养分析均符合营养膳食标准。仓库、食材管理条例清晰，账物相符。

三、主要问题与建议

（一）进一步完善规划设计，优化管理方式

对办园理念的诠释，在内涵逻辑的关联度上有待完善；重点项目的设计目标有待完善；一园两部同步管理的操作方略尚待优化。      

建议：一是幼儿园需进一步从幼儿、教师、家长、幼儿园层面所蕴含的幸福内涵特质对办园理念作进一步的诠释和界定，使理念更好落地，发挥理念统领幼儿园发展的作用。同时需加强校园文化整体设计，以“聚沙成塔 汇霞如虹”为主题，以系统化的思路形成整体的校园文化建设的实施方案，进一步凸显办园理念和建设目标。二是准确把握幼儿园发展的关键领域，完善重点项目的设计，体现重点项目设置和设计的合理性、适切性，并以此为突破口，形成本轮规划的增长点，进一步提升幼儿园发展品质。三是进一步思考和架构合理的、完善的组织运行机制，优化两部的条线、条块管理，提高一园两部的管理效能。

（二）进一步加强课程研究，支持专业发展

保教研究的内在关联性有待加强；课程实施的调整措施略显宽泛；师资队伍建设的路径有待优化。

建议：一是关注保教研究的内在关联性。大小教研之间、教研轮次之间在研究的内容和深度上需进一步体现逻辑关联度。二是基于幼儿发展，体现差异性、班本化特点，对幼儿的发展评价需进一步关注过程性和发展性，根据课程监控改进调整策略，使其更具操作性。要进一步关注幼儿探究意识、问题意识的培养，要在各类活动中给予幼儿更多提出问题、探索问题、解决问题的机会，激发幼儿持续探究的兴趣与内驱力。三是全面分析师资队伍的共性与个性特点，聚焦教师队伍专业发展，进一步梳理调整教师队伍发展目标，全面架构各个层面教师发展路径，形成统整的推进策略。要加快中青年教师的培养力度，拓宽培养机制，注重选拔、量身定制培养方案，通过定目标、压担子，提供多种支持发展策略，搭建更多的自我成就平台，在中青年教师队伍中形成骨干梯队。

（三）进一步提升保健质量，助推幼儿成长

健康管理工作尚有提升空间；部分布局有待于优化。

建议：一是进一步着力做好儿童保健工作，通过多种方法和举措，推进健康管理取得实效。要认真落实视力异常、龋齿矫治工作，强化防治结合、家园合作，形成精细化管理举措。要精准、精致分析儿童健康数据，开展有针对性的健康教育及家园合作，运用区级课题研究成果，形成能辐射推广的经验。二是调整观察室与临时留观区设置，利于保健员观察。要根据营养员操作流程，调整和优化粗加工与烹饪间的设置格局，提升营养员操作的顺畅度。

上海市嘉定区人民政府教育督导室

                      2023年 6 月