上海市嘉定区教育局

根据《国家教育督导条例》《上海市教育督导条例》精神和嘉定区《关于开展2022学年第二学期学校发展性督导的通知》要求，2023年5月26日，嘉定区人民政府教育督导室组织外聘专家、区督学、教研员、科研员等组成督导组，通过听取园长汇报、查看园舍园貌、观摩保教活动及卫生保健工作、组织问卷调查、召开座谈会、开展个别访谈和查阅资料等形式，对嘉定区小蜜蜂幼儿园开展发展性督导。

一、基本情况

嘉定区小蜜蜂幼儿园创建于2010年12月，2022年11月通过上海市一级幼儿园评估。现有9个班，其中1个托班，2个小班，3个中班，3个大班，幼儿251人。教职工39人，在编教师21人，本科及以上学历为100%；中级职称教师20人，占95.3%；区级骨干教师3人，街道骨干教师1人，园级骨干教师1人，骨干教师占28.6%。保育员9人，营养员4人，中、高级职称7人，占53.8%，各岗位工作人员任职资格均符合相关规定。

幼儿园占地面积5574平方米，建筑面积3609平方米，户外活动场地1050平方米，绿化面积1414平方米，班级活动室面积1575平方米。幼儿园加大校园建设力度，通过校安工程、基建维修、专项改建和设备添置等项目，以统筹规划、整合利用、优化完善为原则，不断改善办园条件。创设了生活体验馆、创客蜜工坊、科学探索室、阅读室、建构室、艺术创想室6个专用活动室。贯彻“每天2小时户外活动”精神，创设富有野趣的户外运动和宽敞的游戏空间，如小灶村农庄、植物研究所、农耕蜜园、沙水泥加工厂等，满足幼儿健康成长所需。

三年来，幼儿园先后获评上海市依法治校示范校、上海市安全文明校园、上海市节水型托幼机构、嘉定区文明单位、嘉定区家长委员会工作先进集体等。

二、主要工作与成效

（一）园务管理——重民主，共筑发展愿景

幼儿园坚持“依法办园 文化立园”的办园思路，注重传承与发展，制订办园章程，梳理形成《小蜜蜂幼儿园管理工作手册》，包含岗位职责以及九大类管理制度，体现以章程为统领的规章制度体系和规范性操作文本，确保各岗位职责明确，各部门运行顺畅。规章制度“立改废”程序规范，公开透明。

幼儿园认真制定“十四五”发展规划，集聚教职工、家委会和社区智慧，明确共同发展愿景，提出“为每一个儿童的生命成长加蜜喝彩”的办园理念，体现促进幼儿生命健康快乐成长的主旨，符合学前教育的规律和发展方向。教职工、家长对园所发展规划的知晓度、参与度较高。定期听取教职工和家长的意见，能体现规划制定及实施过程的民主性,规划目标达成的总体发展态势较好。

幼儿园发挥党组织的政治核心作用，党、团、工会组织健全，实行民主管理。党务、园务公开、透明，落实教职工提案制，发挥教职工代表大会在学校管理中的民主监督作用，保障教职工和幼儿的合法权益。“三重一大”议事备案制度落实规范。重视创建和营造党建文化，以每月“蜜幼榜样”点赞行动专栏、“蜜空间－心约”等活动，营造和谐的干群关系，提升教师人文素养和团队凝聚力，形成民主、和谐、向上的园所文化氛围。

（二）“酿蜜”课程——重过程，追求实施成效

幼儿园重视课程实施方案编制，注重育人价值的整体设计。以“一核四圈”课程环境打造为突破口，以“让每个孩子感受生活的甜蜜”为课程理念，对课程实施方案进行迭代更新和架构，引领教师课程实践，初步建立“酿蜜”课程，努力实现两类课程互融，为丰富幼儿成长经历提供支持。

幼儿园各类课程设置较合理，能根据幼儿年龄特点，结合园所条件较为合理安排活动时段和内容，充分利用室内外资源开展四类活动，各类保教计划齐全翔实，活动实施有序，能有目的有计划地为幼儿提供多样的活动体验。

幼儿园重视课程实施质量监控，园长、业务园长和组长形成合力开展组团式调研，对保教计划、保教实施和教研活动三方面进行全面评估与指导，提供的改进措施操作性强。三单循环的调研方式体现了幼儿园质量监控从重结果转变为重过程，呈现了质量监控的目的性、计划性、全面性和实效性。家长督学参与课程质量监控，体现课程质量监控工作中的家园共育意识。

幼儿园重视保教工作研究，开展较为丰富的园本教研，教研内容完整，大小教研联动。各类教研活动有计划、记录、总结，教研资料较为齐全。通过教研三单，即教研告知单、教研反馈单、教研观察单，链接教研前中后，有效促进教研质量的提高。形成《小脚丫的旅行》《社会体验活动方案》《社会体验课例》《社会体验活动资源库》系列园本特色活动教研成果，成果在实践中有体现。

（三）队伍建设——重师德，提升队伍素养

幼儿园将教师发展工程列为“十四五”发展规划的重点项目，制订队伍建设目标与措施。教师结合园五年发展规划和《小蜜蜂幼儿园教师专业化发展指标》，制定个人五年发展规划。建立完善教师个人规划目标达成评估机制，保障教师个人发展目标的落实。

幼儿园以“酿蜜花园”“蜜幼榜样”点赞行动专栏为平台，开展师德专题学习、道德讲堂、沙龙交流、读书交流、视频观摩、师德小故事、“蜜幼之星”评选等不同形式的师德建设活动，注重团队文化培植，突出师德导向，提升教师的人文素养和团队凝聚力，凸显“师者本心、育人为先”的师德修养和教育品德。

幼儿园重视队伍专业发展，不断优化培训模式。如“导学班”助跑模式、“外出观摩”给养模式、“园际联动”牵手模式、“网络云课堂”引领模式等，帮助教师聚焦教育前沿，汲取优秀教育经验，转变教育观念，改进教育行为。聚焦教师需求与问题，落实分层培养，如“雏蜂”孵化营、“青蜂”成长营、“彩蜂”芳华营，助推不同层次教师的专业成长。同时落实后勤“保健联动会议制度”“学赛结合、以赛促优”竞赛评比，推动后勤队伍专业技能的提高。

（四）后勤管理——重规范，凸显服务质量

幼儿园强化安全防范管理，建立健全安全管理制度和应急预案，配备安全管理人员，签订各岗位人员安全责任书、落实“四个一活动”安全机制。多途径积极开展面向师生、家长的安全宣传、安全培训、安全演练、安全宣教活动，应急疏散演练急症救护培训率达100%。

幼儿园定期开展传染病防控、消毒隔离知识等培训。班级管理标识清晰，操作基本规范。食具、环境和物品表面细菌检测符合消毒卫生标准。落实晨检及全日观察制度，做好服药信息登记。注重营养膳食，合理制定幼儿带量食谱，提供特殊儿童餐，推荐家庭晚餐食谱，定期进行营养分析，三大营养素摄入合理，每月有新菜品和点心研发，不断提高膳食质量，形成《菜肴、点心研发手册》。

幼儿园重视对体弱儿、肥胖儿、特殊体质儿童的管理，建立专册登记，落实家园共同干预措施。针对疫情期间居家导致肥胖儿猛增的现状开展《幼儿园干预对肥胖儿童管理的影响》课题研究，通过膳食营养、保育护理、养成教育、家园合作等途径开展研究工作，矫治率达100%。

三、主要问题与建议

（一） 进一步加强与发挥规划的统领作用

规划文本要素尚不够完整，对办园理念的核心内涵特征诠释需进一步清晰，办园目标的表述要聚焦园所特点。

建议：一是完善规划文本要素。如教职工发展总目标、课程理念等要根据发展规划和办园理念作补充。二是把握新的增长点。要加强“问题剖析”与规划重点项目设置之间的关联度，提高规划重点项目的针对性、实效性，聚焦关键问题来定位园所在本轮规划中新的增长点。三是清晰界定核心要素。对办园理念中的关键词，如“每一个”“生命成长”“加蜜”“增彩”要体现园所教育价值追求的诠释和描述，要让教职工、家长都能正确理解其指向和含义。对办园目标定位要有清晰的描述，符合园所实际，体现园所特质，体现目标的适切性、精准性。

（二）进一步优化与提升课程实施品质

课程实施方案中课程架构、各板块之间的逻辑关系尚待清晰；各类计划的制订在均衡性、针对性、实效性上尚有提升空间。

建议：一是厘清课程结构图中“一核四圈”以及各板块之间的逻辑关系，深度促进共同性课程和选择性课程的相融。可借助新一轮“课程领导力行动研究项目”《儿童友好理念下“酿蜜”生活体验园本课程的构建与实施的研究》，进一步完善“酿蜜”园本课程的顶层设计，加强园本课程的建设和实施，让课程实施方案落地，实施路径清晰，方便教师使用。从基于园情和凸显儿童视角出发，逐步优化特色活动架构，明确“酿蜜”特色课程的具体内涵和实施途径，形成系统且富有个性的特色课程体系，推动课程实施质量持续提升。二是注重计划的基础分析。如班级计划的制订需重视幼儿发展优弱势的全面分析，包括原因分析以及对四大课程内容指向的分析，并在每月保教工作重点中有针对性措施。同时需权衡五大领域的活动安排，避免领域内容缺失或过于集中。

（三）进一步建立和健全科研管理机制

教师整体的科研能力有待提升，龙头课题研究需要进一步推进。

建议：一是建立科研力量培养机制。组建青年教师“研究学习共同体”，通过龙头课题专题学习、专家微论坛、经验教师带教、承担围绕龙头课题的园级个人小课题等形式，鼓励教师进行课题研究，为幼儿园培育优秀科研力量。二是完善科研考核和激励机制，保障“研究学习共同体”顺利开展，让更多教师在“做中学”中积累课题研究经验。三是建立小课题管理机制。加强园级个人小课题的管理，做到循序渐进，由易到难逐步推进。可降低园级个人小课题申请书难度和课题管理要求，提高园级个人小课题立项率，为区级课题申报形成蓄水池，为高层次课题申报播下种子。

（四）进一步强化和精细卫生保健管理

部分卫生保健数据统计较笼统；部分设施设备归置欠合理。

建议：一是更加精细过程管理。每月对出勤率偏低的班级作出勤率的分析记录，对阶段性的发病要有明确的应对措施；在膳食营养分析出现连续不平衡等情况时，要及时进行反思和调整，确保营养摄入均衡，避免重复出现同样的问题，体现过程性管理与干预。二是更加完善硬件设施。班级消毒液配置设施要单独上锁，杜绝与饮用水取水点在同一空间内；食堂消毒液配置要合理规划空间，避免与备餐间或更衣室共用，杜绝安全隐患。

上海市嘉定区人民政府教育督导室

                      2023年6月