上海市嘉定区教育局

根据《国家教育督导条例》《上海市教育督导条例》精神和嘉定区《关于开展2023学年第一学期学校发展性督导的通知》要求，2023年12月12日，嘉定区人民政府教育督导室组织外聘专家、区督学、教研员、科研员等组成督导组，通过听取园长汇报、查看园舍园貌、观摩保教活动及卫生保健工作、组织问卷调查、召开座谈会、开展个别访谈和查阅资料等形式，对嘉定区民办方宝幼儿园开展发展性督导。

一、基本情况

嘉定区民办方宝幼儿园（原名嘉定安亭镇民办小牛津幼儿园）创办于2019年4月，是一所全日制民办三级幼儿园。现有10个班级，其中小班3个，中班3个，大班4个，305名幼儿。教职员工48人，其中专任教师22人。三大员19人，其中保健员3人，保育员12人，营养员4人。

幼儿园占地面积3498.55平方米，建筑面积3217.33平方米，户外游戏场地面积2352平方米，幼儿活动用房面积2609.23平方米。近两年幼儿园不断完善园所设施设备，优化园所环境，拓展幼儿户外活动场地、添置户外运动器械、开辟沙水池，创设建构室、美工室、阅读室、小剧场4个专用活动室，基本满足幼儿各类活动和发展需求。2023年6月幼儿园成功创建“上海市放心食堂”，保教质量逐步提升。

二、主要工作与成效

（一）重视依法办园，保障园所持续发展

幼儿园重视园所管理，组织架构较清晰，管理较民主、有序。制定章程和各类规章制度，多途径听取教职工的意见和建议，形成了党务管理、园务管理和人事管理等十多项管理制度，有“立改废”的实施方案，有较为完整的文本手册。幼儿园制定了“十四五”发展规划，基本要素较完整，有优劣势的分析，有年度目标、措施、达成标识，有相关部门人员的责任落实等。

幼儿园成立安全领导小组，制定幼儿园及班级安全工作计划，签订安全责任书，安全工作层级职责较清晰。园内各项消防设施齐全，人防、物防、技防措施落实到位。各类应急预案较齐全，每学期组织开展不同形式的师生安全演练活动，演练有计划、有记录、有总结。定期开展安全宣传教育活动，加强对幼儿安全知识教育，如开学安全第一课、期末安全教育周、119安全主题系列活动、民警进校园安全教育等。教职工急救知识和技能培训率与持证率100％。

幼儿园建立家长管理制度，定期召开家委会会议，设立家长接待室，开展“每周家长接待日活动”，听取家长对办园的建议。与社区签订结对共建协议，有结对计划及实施内容，为周边社区开展公益性活动。

（二）重视保教实施，支持幼儿多元生长

幼儿园确立了“蒙童养正 和谐发展”的办园理念以及“感受生活之美 培养阳光儿童”的课程理念，课程方案的编制对课程理念、目标、内容和实施路径有一定的思考。

幼儿园能依据相关要求制订班级计划、月计划、周、日计划，课程内容基本平衡。一日作息安排基本能体现幼儿年龄差异，能根据幼儿需求、季节特征调整活动时间及内容。生活环境温馨，动线设计较合理；运动场地设置与运动器材选择兼备趣味性与挑战性，较有效地促进幼儿运动能力发展；游戏材料丰富，体现师幼共建，分享活动能基于幼儿兴趣，教师对活动开展心中有预设，目标意识与对象意识较清晰；集体教学活动内容体现主题核心价值，活动设计基于儿童前期经验，层层递进，目标较清晰，幼儿语言表达连贯，有一定的逻辑思维。

幼儿园较重视教研组建设，制定了教研活动制度，定期开展园级教研、年级组教研等园本教研，有教研计划、教研安排、教研记录及教研总结。建立教研组长考核机制，不断提高教研活动的实效性。开展园级课题《幼儿园教育环境与幼儿的互动研究》和《培养幼儿良好的洗手习惯的实践研究》，通过专题研究，努力促进幼儿园保教质量的不断提高。

（三）重视师德建设，助推团队素养提升

幼儿园重视师德建设，通过师德专题培训、师德演讲、家长评价等途径，助推团队思想政治素质、职业道德、爱岗敬业等素养的提升。每学期与教职员工签订师德承诺书，建立教职工诚信档案，将师德列入教职工考核内容，考核结果作为评优评先的首要内容。

幼儿园较重视教师的学习与培训，指导教师制定个人三年发展规划，激发教师追求自主发展的内驱力。通过市、区级师训培训、与公办园牵手结对等途径，鼓励教师积极参与学习，不断提高专业水平。针对后勤团队，开展跟班学习、专题学习、保研活动、牵手互动等，提高服务意识与规范操作能力。目前培养了4名园级骨干教师，已初步形成积极向上、团结进取的团队风貌，教职工队伍基本稳定。

（四）重视后勤工作，用心守护幼儿健康

幼儿园规范开展各类人员的体检，定期体检率100%。能建立幼儿健康档案，对幼儿健康数据进行登记，对园内存在异常的幼儿进行汇总，随访矫治率100%。能持续重视特殊幼儿的照料工作，建立过敏儿童花名册。健康教育有计划、有安排，内容丰富、涵盖全面。

幼儿园能制订各类保健制度及传染病预案，定期开展传染病防控、消毒隔离知识等培训。发生传染病后能及时做好相关工作，资料能及时归档。保健员能积极开展每两周一次的保育员与营养员日常学习与研讨，定期开展技能赛。

幼儿园能够根据平衡膳食的有关要求及年龄特点合理制定幼儿食谱，做到粗细搭配、甜咸搭配、干湿搭配、深绿浅绿蔬菜搭配，食品留样规范。保健老师每月进行膳食营养分析，落实日常膳食营养的调整，保证幼儿营养膳食摄入平衡，满足幼儿营养需求。能定期召开膳管会，伙食费每月公示。能落实陪餐制度，每天有陪餐反馈记录。师生仓库做到严格分开，实行两把锁管理，有出入库记录。

三、主要问题与建议

（一）进一步做深做细顶层架构

“十四五”发展规划与本园实际情况及年度规划、各层级计划关联性尚待凸显；办园理念、办园目标、课程理念、办园特色等有待进一步系统思考和完善。

建议：一是“十四五”规划的制定要契合实际，结合园情、师资、生源和社区共育等情况进行思考，在充分听取教工、家长等多方意见和建议的基础上分析梳理。规划要落实到各年度层级计划中，落实到各阶段实际工作中。分年度规划要有递进性，阶段目标—措施—达成共识要适切、科学、有可操作。“和谐、温情、大气”的校园文化要落实到日常的园所管理中，要有可操作的内容和抓手，如营造校园文化环境、成立社团、开展主题活动、进行各类评优评选等。二是要把办园理念融合到各项管理中，落实到课程实施中，要对“绘本阅读”特色作进一步的思考与研究，要围绕课程理念建构特色活动，与共同性课程融合，与园所环境和园所文化融合，形成科学的育人价值取向，有力推动幼儿发展、教工发展、幼儿园发展。

（二）进一步提高课程实施质量

课程实施方案与课程实施质量有待完善与加强；园本教研、各类计划质量尚有提升空间。

建议：一是优化课程实施方案的整体架构，全面分析课程背景，课程实施部分要清晰阐述课程实施原则、保教计划制定样式与撰写要求、各类活动实施具体操作要求、课程资源利用与开发要求等内容。要呈现共同性课程研究轨迹，准确表述课程内容以及课程目标在各年龄段的具体目标，如细化各年龄段的探究和艺术培养目标及实施路径等。课程评价中要有幼儿发展评价，采用成长档案、课程故事、学习故事等方式，体现全面性和过程性，实现关注幼儿发展的多元评价方式的变革。二是园本教研主题内容的确定要体现自上而下和自下而上相结合的形式，要有针对主题确立的调查问卷，关注教师在教研中的主体性需要，凸显教研成效。三是班级计划、小结的撰写要结合幼儿发展的优势和弱项，从幼儿、教师、家长三方面进行原因分析，采取相应跟进措施，体现针对性、完整性。

（三）进一步加大队伍建设力度

师德培训学习内容尚可进一步丰富；队伍发展架构及配套机制尚需完善；教师研究能力有待提升。

建议：一是要组织开展更为丰富多样的师德建设活动，除集体学习外，还可组织参观学习、“我身边的好老师演讲”“我身边的师德小故事征集”等，提升师德师风教育的实效。二是根据幼儿园师资情况，结合园“十四五”发展规划，明确师资队伍发展目标，明晰梯队培养目标和培养途径，落实培养措施和考核激励机制，搭建平台，发挥好现有园级骨干教师的辐射引领作用，分享骨干教师的教学成果，引领教师队伍的专业成长。三是以教科研相结合的方式，针对不同类型的教师开展能解决教师课程实施中的实际问题的课题研究或项目组活动，让教师学会思考如何聚焦幼儿的最近发展区确定活动目标，思考如何通过多元的活动形式以及高低结构的自由转换，让幼儿在体验中自主获得认知与经验。要加强教师对经验的提炼以及成果物化的意识，鼓励教师撰写课题和文章，形成有效做法与经验。

（四）进一步规范各项后勤工作

设施设备、各类标识有待进一步完善；规范操作与安全工作有待进一步加强；其他需要细化与优化的内容。

建议：一是添置保育员操作间水池，满足一班一池，要设置单独消毒液配置间，杜绝安全隐患。增添食堂明厨亮灶监控布线，确保覆盖所有区域。要加强标识管理，进一步规范日常消毒环节。二是园安全领导小组要定期开展各类安全工作研究，按计划有序开展安全活动，对活动情况进行专题总结等。要重视安全检查，检查记录要详细，存在问题要有处置记录。要通过各类活动全面增强教职工安全意识、安全管理与安全教育的能力，对教工培训内容要结合社会案例和幼儿园实际情况，提高培训的实效性。三是要有效开展三大员日常监控，每周有重点、有措施、有策略、有反馈。三大员日常月考核要与监控结果相匹配，要有扣分原因、被考核人及考核人签名，真正体现结果运用对促进三大员工作积极性的作用。四是要根据园内保健弱项及实际情况开展保健课题研究；幼儿每周菜谱中要有“晚餐推荐”；出勤率低的班级要有具体的分析和措施，全方位守护幼儿健康。

上海市嘉定区人民政府教育督导室

                                 2024年1月