上海市嘉定区教育局

根据《国家教育督导条例》《上海市教育督导条例》精神和嘉定区《关于开展2023学年第一学期学校发展性督导的通知》要求，2023年9月26日，嘉定区人民政府教育督导室组织外聘专家、区督学、教研员、科研员等组成督导组，通过听取园长汇报、查看园舍园貌、观摩保教活动及卫生保健工作、组织问卷调查、召开座谈会、开展个别访谈和查阅资料等形式，对嘉定安亭镇民办童梦星幼儿园开展发展性督导。

一、基本情况

嘉定安亭镇民办童梦星幼儿园创办于2012年9月，是一所民办三级幼儿园。现有13个班级，其中小班5个，中班4个，大班4个，385名幼儿。教职员工55人，其中专任教师27人，100%持证上岗。三大员24人，其中保健员3人，保育员16人，营养员5人。

幼儿园占地面积4300平方米，建筑面积4200平方米，室外游戏场地面积2017平方米，幼儿活动用房面积3224平方米。园内设有美工室、阅读室、建构室、科探室、表演室5个专用活动室。幼儿园各类运动器械及玩教具较为齐全，基本满足幼儿室内外活动需求。

幼儿园确立了“建温馨家园、快乐学园”的办园理念，以办老百姓家门口满意的民办幼儿园为目标，努力加强保教管理，提升办园质量。

二、主要工作与成效

（一）着重依法建园，规范园所管理

幼儿园坚持依法办园，制定了幼儿园章程及各类岗位职责等，架构了组织管理网络，管理人员配备到位，分工较明确。设立了理事会，定期召开理事会会议。与安亭镇社工委签订了党建联络员协议书，联络员参与理事会并组织开展党建学习，统一教职工思想，引领正确的发展方向。

幼儿园制定了“十四五”发展规划，确立了幼儿园发展目标、幼儿培育目标，制定了各版块工作分年度目标及措施。在规划的指引下，每学期制定较切实可行的园务计划、教研计划、后勤计划等各条线计划，保障各条线工作按计划开展和实施。

幼儿园制定各类安全管理制度，成立安全管理领导小组，与教职工签订安全工作责任书，落实日、周、月日常安全检查。幼儿园完善技防设施，安装了周界电子围栏系统，视频监控有效覆盖。定期通过微信公众号向家长开展安全宣教，园内开展幼儿防骗、防暴、消防等演练，对员工开展安全培训和急症救助培训，覆盖率100%。预案演练、安全培训、安全宣教等过程性资料呈现均比较丰富。

（二）关注队伍建设，提升专业素养

幼儿园较注重教师队伍建设，能够将教师师德师风建设摆在突出位置，以党建为引领，开展师德师风系列活动，深化师德教育内涵，提升教师爱岗敬业的思想觉悟。建立了师德考核机制，在每学年全面考核指标中设置师德修养的专项考核内容，将师德考核结果定为各项奖励、评聘的首要条件。

幼儿园建立了园本培训制度，以市、区、片各级培训为载体，以业务学习、大小教研、教学研讨、技能练兵等各类活动为抓手，为教师专业水平的提升提供机会与平台，转变教师观念，提升教师专业素养。利用结对公办牵手园资源，从园所管理、保教实施、后勤工作等全方位协同合作，助推各岗位人员专业成长。每年园内举办线上、线下相结合的后勤人员专项培训，通过后勤导师团、民办教养员组织的区域教研活动等，不断提升三大员专业能力。

（三）重视保教管理，优化实施质量

幼儿园对课程实施的背景分析较科学，较贴合园所当前实际，课程实施方案的各要素较为齐全，共同性课程与选择性课程的配比较合理。特色活动“亲亲自然”的定位较符合幼儿园现状与发展需求，组织形式较明确。

幼儿园一日作息安排能体现幼儿年龄差异与均衡性，组织形式体现集体、小组与个别活动的有机结合，活动类型比较多样、丰富。能结合园所实际情况为幼儿创设安全、舒适、具有教育意义的环境。生活环境温馨、宽松；游戏活动能因地制宜地利用多种场地开展，材料较为丰富；运动时间充足，能根据天气变化情况灵活调整运动场地和材料。幼儿具有较强的自我服务意识和生活自理能力；学习兴趣较浓厚，能主动参与，与教师互动；游戏情绪稳定、愉悦，愿意与人交往，友好相处；运动积极性较高，坚持性较好。

幼儿园初步建立质量监控体系与机制，对生活、运动、游戏、学习活动定期实施评价、反馈。定期开展专题、常规、备课组等多种形式的教研活动，过程较扎实，资料较齐全。大小教研之间有一定的关联性，各学期教研主题有一定的延续性。

（四）注重卫生保健，落实服务保障

幼儿园能根据《幼儿园卫生保健制度》开展各类人员体检，健康检查工作符合要求，新生入园体检率和工作人员体检率均达100%。幼儿园能通过微信公众号、园门口宣传栏、宣传海报等多渠道开展各类健康宣教活动，如诺如病毒的预防、春季传染病的防范、全国爱牙日宣传、一盔一带安全教育等，做到家园合作，共同保障幼儿健康。幼儿园有营养不良儿童花名册，有肥胖儿个案记录，能针对园内龋齿幼儿较多的实际情况开展《幼儿龋齿保健的研究》。

幼儿园能制订各类消毒防病制度及传染病预案，每两周一次开展两大员日常学习，如传染病防控、消毒隔离知识培训和实操演练等，努力提高后勤人员工作的规范性。幼儿园能定期召开膳管会，落实陪餐制度，膳管会记录、陪餐记录较齐全。

三、主要问题与建议

（一）进一步加强统筹思考，完善规划制定

办园理念、课程理念等诠释尚需优化；规划版本尚需形成统一定稿并完善；达成目标尚待调整、细化和补充。

建议：一是要对办园理念、办园宗旨、课程理念等内涵和逻辑关系做进一步的梳理和明晰，可组织全园教职工开展对办园理念等的大讨论，听取各方意见，深入挖掘内涵价值，进行简明、清晰的阐释，理念价值界定需充分考虑幼儿园的实际与发展定位，要关注全面性和适切性。要加强宣传学习，提高教职工对办园理念、课程理念等内涵的深入理解和认同。二是要加强思考，进一步梳理，统一规划版本，明确“十四五”规划的时间节点为2021-2025年。要调整、完善规划的框架结构及内容要素，使之更为清晰、全面。三是要根据幼儿园发展实际，制订适切的发展总目标及具有递进性的年度分目标，细化具体措施、达成标识，要关注措施的可操作性及达成标识的可检测性，促使理念、目标真正落地，引领教职工行为。规划可根据年度达成情况做适当的调整，做好规划调整的备注说明。

（二）进一步加强队伍建设，助推教师发展

幼儿园园本培训机制、教师培养机制、多元评价制度、考核制度等有待完善。

建议：一是要依托市级培训、区级研修、园本研修三级研修机制进一步建立健全符合本园实际的培训体系，要加强骨干教师、成熟教师、青年教师及新教师的分层培养意识，要落实完善、明确各层面教师研修路径，分学期制定园本培训计划及教师分层分类发展目标、措施，合理运用“走出去，请进来”等形式，为教师搭建成长平台，有效推动专业素养及能力的提升。二是要注重对教师的日常监控及考核，建立多元评价机制，通过自评、他评、园评的方式，对教师日常工作开展每月、期中、年终评定，以此引导、激发教师自我发展意识，形成“比学赶超”良性氛围，助力团队中教师共同进步，保障幼儿园可持续发展。

（三）进一步加强保教实施，提升课程质量

课程实施方案的设计有待加强；课程质量监控制度与实施策略有待进一步完善与优化；大、小教研的研究目标及问题需进一步明确与聚焦，教研主题与成果尚需细化和凸显。

建议：一是进一步完善课程实施方案的设计，思考共同性课程与选择性课程之间的关系，探索两者的融合实施，确保课程方案更具科学性和可操作性。二是课程监控要形成园领导、组长、教师、家长多方参与的监控机制。监控要关注课程实施的质量，如是否充分利用园所场地与材料特点，为幼儿打造充足的户外2小时活动空间；集体教学活动是否合理、有效地应用多媒体技术；个别化学习活动是否紧扣主题，提供丰富的操作材料，过程中是否关注幼儿的学习品质培育等。在课程监控、评价与反馈的基础上，增强课程实施改进的持续跟踪，确保整改的有效落实。三是进一步梳理保教研究脉络，制定整体的研究框架，在专题、常规大教研计划中明确教研目标及重点内容，年级组结合幼儿年龄特点及大教研主题制定相应小教研活动的目标与内容。教研内容要细化，如针对课程实施中环境与材料、教师观察与支持、幼儿发展与评价等方面开展持续性的教研活动，凸显保教研究的递进性，将保教研究做深、做透。要勇于开展课题研究，形成围绕幼儿园课程建设的龙头课题，聚焦龙头课题成立幼儿园的子课题群，以研促教，提高课程实施质量。

（四）进一步加强后勤管理，提高保育质量

日常规范操作的培训、监控、考核等有待加强；食堂精细化管理、膳食管理有待加强；幼儿健康管理工作有待优化；部分设施、设备尚需改善。

建议：一是要进一步加强日常学习与培训，不断规范卫生保健工作程序，全面提高后勤人员规范操作意识、专业理论水平和实操能力，保障全园保育工作质量。要加大对三大员日常监控检查及对反馈问题的整改力度，与每月考核结合，体现监控检查的实效。二是要进一步加强食堂精细化管理，如各类标识、留样记录、物品归置、下水道设置、操作台位置、二次更衣室的使用、仓库的管理、监控摄像头全覆盖等。要重视幼儿膳食管理，如牛奶、饼干的出库量要与当天幼儿的出勤相符合，做到精准定量。每月底要有营养分析，确保科学、合理的摄入量。三是要进一步重视对园内过敏体质幼儿、情绪异常幼儿、体弱儿、肥胖儿等的管理，梳理汇总健康检查数据，通过家长问卷等形式跟进了解幼儿情况，结合健康现状进行分析，建立专册、定期随访。要完善医、家、园合作共同干预机制，通过医教结合模式进行健康宣教，落实干预措施，开展个性化指导，加强过程性管理，提高健康管理工作的实效。四是要进一步改善办园条件，合理配置、布局操作室及操作空间，为后勤人员工作提供便捷。

上海市嘉定区人民政府教育督导室

                             2024年1月