上海市嘉定区教育局

　　 在深入推进基础教育综合改革当下，上海市教育委员会出台了《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》项目实践研究，嘉定区作为上海市试点区域，将规划以校长、教师、学生“三位一体”的创新综合课程，通过项目载体、主题创意，创建“科技+人文”的区域课程育人特色，建构资源整合、中外融通、实验创新、智能供给的学校主题式创新创意综合课程体系。

项目力求突出中外融合、技术变革、跨学科整合、区校联动，采取教师海外培训，项目在线培训，智慧互动，创造力实践、第三方助力等行动策略，提升区域特色的学校综合课程创造力，提高课程育人质量。嘉定区教育局将在全区中小学中遴选13所项目实验校。

一、指导思想

项目实验校的课程建设应符合国家课程教学改革方向，有利于培育和深化区域特色综合课程创造力的探索与实践，有利于形成各具特色的区域特色综合课程体系，有利于整体提升区域实施综合课程的教学质量。

遴选出的项目实验校能充分反映和体现区域特色综合课程的水平，代表区域特色综合课程的发展方向，在区域特色综合课程建设方面发挥引领示范作用。

遴选出的项目实验校须严格按照项目要求开展建设工作，区教育局、教育学院将对项目实验校校长、教师开展项目培训，实施过程跟踪研究与指导。

二、申报要求

（一）遴选对象。全区各中小学校均可申报，从中选出13所项目实验校，其中高中4所、初中5所、小学4所。

（二）申报条件。参与申报的学校应具备以下条件：

1．管理条件。学校须具备积极参加项目的意愿，校长是本校项目建设的第一责任人。学校有专人并组建专门团队负责该项目的研发、建设与统筹协调。

2．基础条件。学校须具备一定的课程建设基础，有明确的课程理念，建有校本特色课程体系和实施与评价策略。

3．特色条件。学校已具有较完备的课程体系，探索“科技+人文”的课程特色。

（三）组织遴选。由区教育局、教育学院统一组织遴选工作。通过遴选的学校，经公示5个工作日无异议后，确定为项目实验学校。

三、遴选标准

（一）学校管理

1．办学定位准确、发展思路清晰，有明确的校本创新课程方案；

2．形成了以科学发展观为指导的战略思维和运行高效的组织管理体系；

3．具有较强的决策能力、组织能力、研发执行能力和创新实践能力。

（二）课程基础

1．校本课程建设经历了培育、积累、不断完善，具有整体性、相对的稳定性、可持续发展性和育人的有效性，在全区甚至全市范围具有一定的课程影响力；

2．学校在“科技+人文”特色课程方面有一定的基础与项目实践探索；

3．具有较完善的课程管理方案、实施细则、评价标准。

（三）特色创新

1．学校在特色课程建设方面取得了一定的教科研成果，参加过国家、市、区级项目并获得奖项；

2．学校有专职科技或人文特色课程教师，有一支具有良好创新意识，善钻研、能吃苦、敬业爱岗的特色课程建设师资队伍；

3．教师个人有一定的科技成果、专业技能或专利；

4．注重信息技术与教育教学的融合创新。

 “基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践”项目学校申报表