上海市嘉定区教育局

一、指导思想

贯彻落实嘉定区教育工作大会《关于嘉定区教育信息化建设的实施方案》，积极推动“互联网+教育”发展，将信息化作为嘉定加快推进教育现代化的重要支点，以信息化支撑“学校变革真实推动、教师成长真实发生、学生学习真实可见”，全面推进嘉定智慧教育，促进教育管理、教与学方式等深度改革。特制定本行动计划。

二、总体目标

提升学校信息化基础条件，打造安全可靠的现代化基础设施，建设区域教育统一数据平台。探索基于大数据的教育质量和教育服务区域性运用，通过智能化信息化系统为师生提供优质个性的公共服务，促进教师专业发展，培养学生信息素养。以信息化手段促进对教师和学生的有效评价，进一步发掘学生潜质、激发学生兴趣、指导学生学习，为每个学生提供适切的教育。

三、工作任务

（一）优化信息化基础环境服务

以云网融合为核心，全面提升本区教育信息化基础能力。加强基础性硬件建设，保障教育系统内各类用户能够获得基本的教育信息化支持与服务。拓宽网络宽带，实现无线网络基本全覆盖。构建完整的教育物联网基础环境，加强物联网技术在教学、教务、安全等业务中的全面应用。到2022年底，建成安全、健康、高速的教育网络环境。

1．提升教育信息网能级。全面开展嘉定教育信息网建设。对主体网络结构、核心设备进行优化调整，教育信息网接入扩容到4G。全面实现学校千兆接入。开展云网融合，实现全网统一管理。推进5G网络环境下教育应用研究与实践探索。

2．推进学校信息化基础应用环境达标。提升各校教育信息化基础设施环境，应用信息技术推进教育优质均衡。实施所有中小学综合布线系统改造，开展校园无线网络建设，推进校园广播系统建设。

3．推动教育数据互联互通。建设区域统一认证中心，构建标准统一、互联互通、安全可靠的师生基础信息平台，形成教育“大数据中心”。深化大数据智能分析，重构管理方式、再造管理流程，实现过程精细化、治理精准化。

整合现有区域系统平台各类认证体系，对接市教育身份认证联盟，实现区校统一身份认证，提供统一认证入口，实现单点登录功能，在相关业务平台之间实现一次认证，全业务访问。对接国家教育信息化行业标准和上海市教育数据标准，完善区域教育信息化数据融合规范和资源共享规范，统一数据接口。建设区、校两级教育管理基础数据库，与市级教育基础数据对接，并支持数据交换、报送、共享与服务，实现在上下级平台之间自动汇聚学校数据、教师数据、学生数据等各类数据。

4．加强信息化安全治理。落实网络安全等级保护制度，建立常态化通用软件安全评估机制，完善网络安全信息通报机制，确保系统与数据完整性、安全性。健全教育网络安全监测预警体系，定期开展安全扫描和风险评估，共享监测预警信息，逐步实现对重点教育网站的全覆盖实时监测和及时整改，营造安全可靠的教育网络环境。

区域层面，建设统一的教育网安全运行管理平台，实现动态实时查看设备运行状况和智能预警设备出错情况。学校层面，建立防护体系，对学校网站和重要应用系统进行实时监控和防护，同时在线评估网站和应用系统的安全漏洞。

5．培育信息化标杆校。推广本区学校数字素养示范校建设成果，开展市、区信息化标杆校培育工作，示范指导本区相关学校开展数字学校整体建设。以面向师生的个性化、多样化服务为理念，推进基于物联网的校园管理系统建设，提升学校安全管理水平。推进数字化学习场馆建设，如数字实验室、虚拟实训中心等，探索智慧教育环境下教学模式研究与应用，开展智慧教育创新研究和示范。构建虚拟与现实融合的学习环境，以学生为中心，探索适应未来教育发展的教育治理模式和基于数据驱动的大规模因材施教人才培养模式。

（二）推进智能平台建设与应用

6．收集测评师生成长数据。描绘学生“数字画像”，实现“学生数据”向“数据学生”转变，促进教育管理、课堂教学、课程发展、学习评价等创新与发展，全面提升学校教育服务水平和治理能力。

7．完善研训教一体的教师发展生态系统。开展定制化、精准化教师智能研训，形成教师业务能力进阶长效机制。构建课程、文化、空间一体化教师生态社区。建立教师发展智能化测评系统，形成培训项目设计、培训课程开发、学习资源建设、培训质量评估等多维发展机制。

8．建立学习内容智能遴选与精准推送系统。鼓励教师自主选学，实现随时可学、随地可学的常态化学习。实施未来教师培养创新行动，遴选一批有潜力的骨干教师，变革研修模式，融合任务驱动、深度体验、行动研究等，提升研修实效。推动教师教育课程改革，开展人工智能应用基础课程试点实验。

9．构建教育质量综合评价体系。依据《上海市中小学生学业质量绿色指标》《上海市高中综合素质评价实施办法》《上海市初中综合素质评价实施办法》和《上海市幼儿园办园质量评价指南》，围绕学生德智体美劳以及创新素养、学习动力、学业负担、身心健康等，开展数据驱动的学业诊断和评价和基于大数据支持下的保教质量监测评价。利用传感器、可穿戴设备、大数据等技术，伴随式收集和分析学习者日常学习行为和过程数据，加强对学生学业水平和综合素质的过程性和发展性评价，支持学生自适应学习;加强对教师教学行为的精准评测和反馈，为教师及时调整和优化教学目标、教学设计和教学策略提供依据。

根据《上海市中等职业教育信息化建设行动计划(2019—2022)》，开展信息化环境下职业教育教学模式创新研究与实践，汇聚优秀案例，推进示范课例建设。支持和推进学校开展智慧教学研究与实践，鼓励教师充分、合理运用多种信息技术手段和数字教育资源开展教学，促进教学智慧化，提高教学有效性,为每个学生提供最适合的教育。

10．完善智能研训平台系统建设。建设教师研训数据中心。实现区域统一教研，构建区域教师协同研修模式与机制。开展教师混合式学习，建立短期区域集中培训、“嘉研修”学区集团校本培训、“嘉学习”自主学习、专家巡回指导等形式有机结合的教师混合式培养模式。积累教师研修数据，实现个性化分析。

11．提升教师信息化应用能力。开展教师信息技术应用能力提升全员培训，提升校长利用智能技术治理学校的能力，整校设计并推进学校教师的信息技术应用能力培训。打造信息化教学创新领衔发展团队，加速发展教育信息化。提高支持服务体系精准性，构建持续发展创新机制。2022年底完成全区教师信息技术应用能力培训。

创建教师信息化“混合式学习”平台，完善学习、交流、评价、考核体系，建设信息化培训资源库，采用“面授+网络”模式，加大培训广度和深度。建立智能评价系统，开展教师专业成长评价。全面采集教师学习过程与结果数据，客观、真实、有效评价教师学习成效，实现网络学习与学分认定结合互通。开展教师教学效能科学评价，结合过程性评价与结果性评价，加强教育质量综合监测。形成教师培训组织管理、培训实施、评价监控的信息化支撑有机整体。充分利用大数据、人工智能等新技术开展以教师网络研修社区为核心的伴随式数据采集与过程性评价，提供面向教师研修实践全过程的精准诊断、及时干预和个性化服务。

12．实施网络学习空间整合行动。按照教育部推进网络学习空间的指导思想，统一接入上海市网络学习空间，实现市、区、校的互通。制定网络学习空间接入标准，整合学习类应用系统。完善本区空间功能，推动资源、数据和服务整合，指导师生、管理者和家长利用空间开展日常教育教学活动，开展校长领导力和教师应用力培训，普及推广网络学习空间应用。

（三）创新教育服务供给模式

13．构建科创体验中心。推进青少年科技创新工程，引入优质科创企业，构建实践互动体验中心。依托研究型课程自适应学习系统，建设“人文+科学”特色课程资源中心，创新线上线下研究性学习模式，为管理服务、评价学生实践活动提供场所和数据支持。

线上线下研究性学习模式创新行动。建立适合学生科技学习、实践的交互式课程平台，建设青少年科技教育专用基地，在各个学校建立完整的科技创新及教学支持系统，开展众创空间、跨学科学习（STEM教育）、创客教育等新教育模式实践。探究STEM课程学前教育实践，支持儿童有效学习。

14．健全信息化开放合作机制。建立政府引导、多方参与、共建共享的教育信息化开放合作机制。优化政府资金投入方式，向政府评估准入、企业竞争提供、学校选择使用模式转变，构建“政府搭平台、市场建应用、学校得服务、过程留数据”的良性发展机制。

实行资源使用率与用户评价、专家审查相结合的资源遴选模式，准确判断资源质量与价值。实现优质资源自适应精准推送，提升数字教育资源服务均等化、普惠化、便捷化水平，推动教学方式和学习方式变革。

四、保障措施

1．加强领导，统筹推进。建立健全教育信息化管理机构，统筹推进三年行动计划。区教育信息化领导小组要重点研究政策支持、制度保障和标准规范等，针对教育改革发展实际，协调解决工作中的重大问题，共同推进项目规划、经费保障、技术研发、融合应用、经验推广等工作。各单位要建立主要领导担任首席信息官（CIO）制度，全面统筹本单位教育信息化工作，将教育信息化建设纳入本单位总体规划，深入开展信息化教学与管理应用。

2．完善机制，强化监督。理顺教育信息化领导体制和管理机制，探索建立便捷高效的教育信息化技术服务支撑机制。建立市场准入制度，引导教育信息化标准规范体系的应用示范和推广，保障教育信息化的规范建设。将教育信息化纳入督导指标，开展专项督导，将督导评估结果作为对基层单位考核的重要依据。建立教育信息化经费保障长效机制，推动教育信息化标杆校创建培育工作。

3．优化队伍，做强专业。加强教育信息化专业队伍建设，明确岗位设定标准和专业发展路径，打造一支经验丰富、素质优良、人员稳定的教育信息化“种子教师”队伍。加强对人才的专业培训，建立多层次、多形式、重实效的信息化人才培养体系。

4．典型引领，广泛宣传。广泛开展国内外教育信息化合作交流。通过举办“互联网+教育”新闻发布会、论坛、现场观摩会、应用成果展览、出版优秀典型案例集等多种方式，推广本区教育信息化建设经验成效。坚持传统媒体与新媒体相结合，建立全方位、多层次、长周期的立体宣传机制，为推进教育信息化建设营造良好氛围。

上海市嘉定区教育局

2020年1月13日