赵志杰、张爱国委员：

你们提出的关于“高中生应学会急救”的提案收悉，经研究，并结合区卫生健康委的会办意见，现将办理情况答复如下：

诚如你们所言，掌握心肺复苏术可以在遇到突发猝死事件时，把握黄金时间、拯救宝贵生命。然而，我国心肺复苏术普及率低，绝大部分民众不了解正确的急救知识和技能，这背后反映的是急救教育缺位。你们关于高中生应学会急救的建议很有针对性，对我们加强和改进相关工作很有启发。

一、关于“心肺复苏术进校园”的建议

一是扎实开展公共安全教育。2018年4月，嘉定区制定了《关于进一步加强中小学幼儿园公共安全教育的实施意见》，明确学生在高中阶段须加深自身行为与他人及环境安全的认识，掌握止血包扎、心肺复苏等急救技能，并充分利用安全教育和演练、实训体验、网络资源等措施加以落实。其中，高中生在市公共安全教育实训基地开展紧急救护的学习体验已纳入学生成长手册。

二是将应急知识纳入基础教育相关课程。在中小学道德与法治、体育与健康、生物学等学科融入急救知识相关内容。初中生物学课程要求模拟练习人工呼吸或止血包扎等，高中生物学课程专门开设急救措施模块，其内容包括紧急情况下公民必备的最基本的医疗急救措施知识与技能，如常用急救药物的使用、120紧急呼叫、心肺复苏、外伤止血、游泳意外的自救、动物咬伤后的处理、煤气中毒后的自救与互救等方面的内容。在课程中树立学生安全避险意识，掌握常见突发事件和伤害的应急处置方法，提高自救与互救能力。

三是积极开展校园应急救护宣传。积极参加由市教委主办、市青少年校外活动营地承办的中小学校园应急救护基本知识与技能宣传活动，主要包括止血、包扎、固定、搬运及心肺复苏和AED等内容。截至目前，该活动已连续举办四届，嘉定区累计参赛32所中小学，涵盖8所高中。

二、关于“对学校进行急救知识培训提供全方位的支持和鼓励”的建议

一是加强师资保障。区教育学院教研室设立1名健康教育教研员，定期开展健康教育培训，组织研发健康教育精品课程，会同专业部门共同编制具有区域特点的公共安全教育读本，并将应急救护知识纳入见习教师管理培训中。

二是加快场地建设。抓紧完成区域公共安全教育体验中心和义务教育阶段学校公共安全教育体验教室建设任务，确保中小学生就近开展公共安全教育体验。

三是加强多方联动。进一步加强与区卫生健康委、红十字会的紧密合作，在学校中开设急救相关培训课程，开展应急救援社团。依托各社区卫生服务中心，每年在学校开展健康教育和应急知识宣传培训，提高师生急救技能水平和应对突发公共事件的能力。

三、关于“要对学校急救知识培训纳入学校考核内容，确保相关政策不流于形式”的建议

下阶段，将逐步细化、完善对学校的考核指标，将学校开展急救知识培训作为重要参考依据纳入评价体系。

衷心感谢你们对教育工作的关心和支持，希望你们一如既往支持嘉定教育工作，提出更多宝贵的意见和建议。

上海市嘉定区教育局

2021年5月28日

对区政协六届五次会议第21-122号提案的答复.pdf