郁婷、张月琴委员：

你们提出的关于推进幼儿园男教师就业发展的建议的提案收悉，经研究，现将办理情况答复如下：

诚如你们所言，男教师在丰富学前教育内涵品质和促进幼儿个性发展等方面，有着不可替代的作用，通过提高男教师比例来为学前教育注入“阳刚之气”值得思考和探索。你们关于推进幼儿园男教师就业发展的建议很有针对性，对我们加强和改进工作很有启发。

一、加强宣传，增强幼师职业吸引力

基于传统观念，人们通常认为幼儿园教师应该是女性从事的职业，对于男性从事学前教育工作缺少普遍的理解，导致幼儿园男教师职业社会认同度不足。然而，随着社会发展和对学前教育领域重视度的提高，男教师参与幼儿教育的重要性得到了更广泛的认同，越来越多的研究指向男教师的加入有利于为幼儿园的教育教学工作注入新的活力，有利于幼儿形成健康、平等的性别角色意识，有利于幼儿个性全面发展，有利于学前教育教师队伍结构的完善。

为让男教师获得归属感、认同感，稳定男幼儿教师队伍，嘉定区以“教育信念”筑“专业坚守”，制定和细化保障措施，引领男幼师的教育信念；以“人文关怀”促“心灵归属”，不断优化幼儿园男教师的发展环境；以“专业支持”助“专业成长”，构建多形式、多途径的专业支持模式，帮助男幼师明确专业发展方向，培植职业自信；以“职业认同”建“幼教生态”。通过各种宣传形式，向社会传递男幼师的风采。

区教育局将进一步加强男性从事学前教育领域工作的宣传力度，正面引导大众认识到男幼师的职业优势以及工作价值，努力提升男幼师在社会公众心中的事业地位，增强男生选择幼儿教师作为职业的兴趣，吸引更多有志从教的优秀男性应届生和社会人员加入学前教育队伍。

二、主动对接，加大学前专业招聘力度

随着本区教育事业的发展，学前教育覆盖面不断扩大，内涵品质持续提升。与此同时，受到人口迁移和全面二胎政策的影响，本区学前教育阶段适龄儿童数量逐年增长，新建幼儿园及原有园所扩容的需求不断攀升，引发学前教育教师招聘需求呈现逐年递增趋势。对此，区教育局不断加大招聘力度，通过主动对接高校宣传工作，积极参与长三角招聘活动，畅通对口专业实习路径等方式满足教师招聘需求，并且给予符合条件的男性幼教意向者适当的关注和指导。

区教育局将进一步扩大学前教育教师的培养规模，创新学前师资的培养路径，主动对接高校，通过委托培养、定向培育、奖励补贴等方式，吸引更多高中毕业生，尤其是男性高中毕业生选择学前教育专业，提升学前专业性别均衡比例。

三、合理安排，发挥幼儿园男教师特色

积极拓宽男性幼儿教师发展平台，采取集中风采展示、专项技能培训、专题教研、优秀评选等措施，发挥幼儿园男教师特色。同时，区教育学院牵头组建嘉定区幼儿园男教师沙龙，通过每月组织开展一次交流活动，每年进行一次区级或区级以上开放活动，每人参与一项课题研究，提供专业学习、研讨和交流的区级教研平台，助力男幼师的专业成长。区教育局积极组织男教师进行技能进修，通过购买服务的方式，组织开展学前教育男教师专业技能培训，提供增进交流、促进发展的机会，展现男教师的专业成长和教学素质。

四、落实保障，稳步提升幼师工资待遇水平

近年来，随着国家对教育领域重视度的不断提升，教师工资待遇水平得到有效改善，幼儿园教师收入持续增长。近3年，本区幼儿园教师工资待遇水平得到较大提升，有效提高了幼儿园教师的获得感。区教育局进一步深化教育系统人事制度改革，完善教师待遇保障机制，发挥绩效工资激励作用，不断改善幼儿园教师的工作、学习和生活条件，吸引更多的优秀人才，尤其是男性幼儿园教师长期从教、终身从教，助力有志男儿在学前教育领域实现人生价值。

衷心感谢你们对教育工作的关心和支持，希望你们一如既往支持嘉定教育工作，提出更多宝贵的意见和建议。

                             上海市嘉定区教育局

                              2021年5月28日

对区政协六届五次会议第21-130号提案的答复.pdf