各中小学、大众工业学校：

　　为深入贯彻党的二十大精神，聚焦立德树人根本任务，落实习近平总书记关于教育的重要论述，持续推进班主任队伍专业化建设，建设一支师德高尚、理念先进、勇于实践、开拓创新的班主任队伍，提升全区班主任建班育人能力和水平，根据《嘉定区第十二届班主任基本功展示交流活动方案》，经研究决定，由嘉定区教育局、嘉定区教育奖励基金会、嘉定区教育学院联合举办嘉定区第十二届中小学班主任基本功大赛展示交流活动。现将有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　嘉定区第十二届班主任基本功展示交流活动通过研训一体、展示交流等方式，聚焦建班育人，提高班主任价值引领、学生成长指导与心理辅导、家校社协同等能力，进一步引领职初期班主任明晰班主任专业发展方向，增强对班主任岗位的认同感和归属感；引导成熟期班主任明确专业成长路径，由经验型转向研究型，助推班主任专业成长，促进班主任队伍专业化发展。

　　二、展示交流内容

　　本次展示交流活动坚持立德树人根本任务，以弘扬师德师风、展现专业素养、彰显人格魅力为重点。坚持教育家精神铸魂强师，关注班主任建班育人过程中的教育智慧和教育情怀，以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力；以建班理念和目标为引领的班集体建设规划力；掌握运用相关政策和德育原理，在主题班会设计实施中的学生发展指导能力；班级偶发事件处理中的教育沟通协调能力等，引导班主任涵养启智润心、因材施教的育人智慧，进一步提升班主任建班育人的基本功。

　　三、参加对象范围

　　1.本区中小学在职在岗班主任；

　　2.已经参加过长三角班主任基本功竞赛和近三届获得上海市班主任基本功竞赛同组别一等奖的教师不属于本次参加范围。

　　3.新苗组：班龄五年及以下的班主任；

　　金穗组：班龄大于5年的班主任。

　　四、活动时间

　　2025年4月——2025年12月

　　五、展示交流内容及要求

　　分为新苗组和金穗组两个组别，包括育人故事、主题班会、情境模拟、带班育人方略（仅对金穗组）四个部分。

　　（一）育人故事

　　1.内容要求

　　中小学班主任结合新时期学生成长面临的新情况新变化，以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、学校家庭社会协同育人、心理健康教育等为切入点，讲述自身工作中的育人故事，彰显班主任人格魅力，体现班主任专业素养和教育情怀。

　　2.文本要求

　　育人故事文本主题明确、情节完整、内容详实、重点突出、结构合理、情感真挚，以第一人称撰写，能够激励人心、引发共鸣、富于启发，2000 字左右，word格式或pdf格式,不得出现选手个人信息。

　　（二）主题班会

　　1.内容要求

　　结合学段特点，以学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会，全国、上海市教育大会精神为主题，落实《中小学德育工作指南》等文件要求，开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、心理健康、生态文明等方面教育，引导学生成为担当民族复兴大任的时代新人，养成良好的思想品德和行为习惯。

　　2.材料要求

　　主题班会设计文本：主题鲜明（题目自拟）、目标明确、准备充分、内容紧扣主题、形式新颖多样，注重学生体验感和参与度；文本结构包括班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动、班会反思等，2500 字左右,word格式或pdf格式，不得出现选手个人信息。

　　（三）带班育人方略

　　1.内容要求

　　中小学班主任要以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，通过班集体建设达成育人目标，梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法，做到成体系、有特色、有创新、有实效。

　　2.文本要求

　　带班育人方略文本包括班情分析、育人理念、班级发展目标、实践做法、特色和成效等内容。班情分析得当，理念遵循学生成长规律，目标合理明确，实践做法体现系统性和针对性，特色突出、可操作性强，5000字左右，word格式或pdf格式，不得出现选手个人信息。

　　（四）情境模拟

　　中小学班主任在规定时间内完成教育情境模拟。教师当场抽题，根据题目提供的教育情境，通过和助演互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，体现教育理念和教育智慧。每人15分钟，其中场外准备时间5分钟，角色表演时间4分钟，阐述时间3分钟，互动提问时间3分钟。

　　六、展示交流形式

　　本次展示交流活动采用校级（工作室/坊）展示、区级阶段展示、区级综合展示的方式进行。

　　（一）学校、区班主任工作室/坊展示（2025年3月——5月中）

　　1.各校、工作室/坊按照通知要求，研制校级、工作室/坊展示交流方案，针对展示项目与内容，围绕班主任建班育人的实践能力，结合学校、工作室/坊特点与优势进行培训，并组织全体班主任开展主题班会、育人故事、情境模拟、带班育人方略（仅对金穗组）等校级、工作室/坊展示与评选。

　　2．各校、工作室/坊秉承公开、公平、公正原则，选送班主任参加区级阶段展示。名额如下：新苗组小学、初中、高中学校各推荐1名，九年一贯制学校每校2名（小学、初中各1名）；金穗组小学、初中、高中学校各推荐1名，九年一贯制学校2名（小学、初中各1名）；区班主任名师工作室、区班主任工作坊各3名（含主持人，不作组别规定，且不占用学校名额）。

　　3.嘉定区第十一届班主任基本功大赛各组别一等奖，且未获得上海市一等奖的选手，可以直接参加区级阶段展示，不占用学校名额。

　　（二）区级阶段展示（2025年6月——12月）

　　1.主题班会专项展示（2025年6月底）

　　（1）材料展示：金穗组和新苗组选手上传主题班会方案（具体上传时间及路径另行通知）进行材料展示，确定各组别等第选手，并根据实际情况确定进入班会课课堂展示名单。

　　（2）班会课课堂展示：选手提交课堂实录视频（应与材料展示中的方案一致），要求一镜到底，呈现师生互动，声音清晰并配字幕，小学35分钟，中学40分钟，MP4格式，数据量不超过1GB，不得出现选手个人及学校信息。（具体提交方式另行通知）

　　2.育人故事、带班方略专项展示（2025年9月——2025年11月）

　　此专项展示为材料展示，参加对象为上阶段班会课展示选手。新苗组进行育人故事文本展示，金穗组为育人故事和带班方略文本展示（具体上传时间及路径另行通知）。

　　综合两项展示内容，确定每个组别不少于10名班主任进入区级综合展示阶段。（具体要求另行通知）

　　（三）区级综合展示（2025年12月）

　　新苗组开展育人故事现场演说答辩、情境模拟两项展示；金穗组开展育人故事现场演说、带班育人方略现场演说答辩、情境模拟三项展示。其中，情境模拟15分钟，育人故事现场演说答辩7分钟，带班育人方略现场演说答辩8分钟。

　　★区级综合展示后，各组别分别设小学组、初中组、高中组综合等第若干名。同时根据选手单项展示情况，同步设置若干“最佳单项”，“最佳单项”也可根据展示实际情况空缺。并根据各校展示交流情况以及选手展示情况综合评定后，确定展示优秀组织单位若干名（具体见附件）。

　　七、活动进程

　　（一）宣传发动阶段（2025年3月—2025年4月）

　　1.做好活动的宣传发动和组织协调工作。

　　2.举办启动仪式，解读竞赛方案，开展区级培训。

　　（二）组织实施阶段（2025年4月—12月）

　　1.学校、区班主任工作室/坊展示（2025年3月—5月中）

　　2.区级阶段展示（2025年6月—12月）

　　（1）主题班会专项展示（2025年6月底）

　　（2）育人故事、带班方略专项展示（2025年9月—2025年11月）

　　3.区级综合展示（2025年12月）

　　（三）总结辐射阶段（2026年3月—12月）

　　1.组织交流研讨、风采展示等活动，分享班主任工作智慧。

　　2.汇编优秀案例集。

　　3.通过嘉定教育、嘉定区幸福课程等平台宣传推广优秀班主任建班育人智慧。

　　附件：嘉定区第十二届中小学班主任基本功展示交流活动优秀组织单位产生办法.docx

　　编　号：德育（通）2025-4

　　联系人：梁晓峰　39902016

嘉定区教育局

2025年4月30日