各中小学、幸福课程试点幼儿园：
为了更好地贯彻《嘉定区“学生幸福课程”实施指导纲要》，推动“学生幸福课程”在各中小学的深入实施，调动教师主动实施幸福课程的积极性，提高全体教师的育德能力，推动教师人人成为学生全面发展的导师，促进优质教育资源共享，为嘉定学子打造健康快乐成长的幸福生态圈，特开展“与幸福有关”课程实施资源征集活动。
一、征集内容：
（一）幸福课堂教案设计征集：教师在实施幸福课程中，针对学生真实生活和发展需求，从真实情景中发现问题并对学生进行指导性授课，且尚未实施的幸福课堂教案设计。并将根据幸福课堂教案设计征集情况，遴选优秀教案设计开展幸福课堂展评活动。
要求：
1、幸福课堂教案设计要求以《幸福课程学生指导手册》的素材为基础，对标《嘉定学生幸福课程实施纲要》中六大版块18个条目（见附件1）的内容，反映项目化学习要求，根据学生需求，注重方法指导，引导和支持学生持续探究，创造性地解决问题，培养幸福生活的能力。
2、教案设计主要要素包括执教人、年级、主题对应条目、教学背景、教学目标、教学准备、教学环节和教学资源罗列。教学环节中应有对各环节设计的说明。字数在2500字以内；
3、征集时间：2023年10月16日——10月25日；
4、征集对象：中小学教师；凡通过联盟申报区级主题班会公开课的班主任同步参加；试点幼儿园教师；
5、每校最多上交两个教案设计，其中班主任最多上交一篇；
6、上传方式：内网登陆区德育电子档案平台（http://10.112.19.252 ）——任务栏点击论文评审——点击“与幸福有关”课程实施资源征集活动，按要求上传。
（二）幸福课程微报告征集：班主任教师在幸福课程班本化实施中，在幸福课程理念下形成的建班育人的经验、方法与策略，且尚未在区级及以上层面交流或发表。
要求：
1、 报告文稿，字数在3000字以内；
2、 征集时间：2023年10月16日—10月25日；
3、 征集对象：中小学班主任；凡通过联盟申报区级主题报告的班主任同步参加；
4、上传方式：内网登陆区德育电子档案平台（http://10.112.19.252 ）——任务栏点击论文评审——点击“与幸福有关”课程实施资源征集活动，按要求上传。
（三）优秀案例资源征集：面向全区中小学及试点园征集已经实施过、且效果良好，但尚未在区级及以上层面展示的优秀幸福指导课资源。可以是校内已录制的成熟的视频课，以及与之配套的教案设计和课程资源。课程资源指与课堂相匹配的视频、音频、PPT、游戏、故事等资源包。
要求：
1、幸福课堂教案设计要求以《幸福课程学生指导手册》的素材为基础，体现《嘉定学生幸福课程实施纲要》中六大版块18个条目（见附件1）的内容，反映项目化学习要求，根据学生需求，注重方法指导，引导和支持学生持续探究，创造性地解决问题，培养幸福生活的能力。
2、双机位拍摄，画面清晰，色彩饱满，镜头切换平稳、自然流畅，音质清楚，制作字幕和片头片尾；
3、征集时间：第一阶段：2023年10月16日——11月5日；第二阶段：2024年2月19日——6月30日；
4、征集对象：中小学教师；试点幼儿园教师；
5、上交方式：汇总表（附件2)上传至教育局FTP/02教育学院FTP公共区/07德研室/上传区/幸福课程/“与幸福有关”课程实施资源征集活动相关文件夹。
附件：1.
“学生幸福课程”内容条目
编 号：德研室（通） 2023-31
联系人：陆春荀 39902155
嘉定区教育学院德研室
2023年10月16日