如今，孩子的教育问题是每个家庭密切关注的头等大事之一，哪里将新开办好的学校，各类招生信息，各个学校的升学情况……一经发出，都会刷爆娃爸娃妈们的朋友圈。

近年来，嘉定先后引进了华二初级中学、交大附中嘉定分校、中福会幼儿园、华师大附属双语学校、蒙特梭利幼儿园等高品质教育资源。随着教育规模的扩大，使得各方面开始更加关注教育质量和水平；教育经费的投入增多，各方面也更加关注教育公平和效益；城镇化加速推进，嘉定教育发展的压力持续增大……

针对当前教育面临的新挑战，嘉定区教育主管部门将如何应对？在落实教育综合改革方面采取了哪些举措？成效如何？听听嘉定区教育局局长姚伟的权威解读。

聚焦“文化铸魂”“科技提升”:打造嘉定教育综合改革特色品牌

2014年起，上海在教育部的指导下，率先编制实施《上海市教育综合改革方案（2014-2020年）》，以期在2020年实现教育现代化的目标。嘉定预设的目标是，到2020年，努力实现以下五个目标：

● 以文化和科技为特色的育人体系基本建立 

● 学生人文素养和创新能力全面提升 

● 教师人才梯队和专业能力建设实效明显 

● 多元开放、深度融合的教育服务新格局基本形成 

● 统筹联动、持续推进的教育改革新机制基本确立，科学发展、动态适应嘉定现代化新型城市功能定位和需求，为上海率先实现教育现代化提供可资借鉴、可以复制的区域改革经验。

嘉定教育综合改革“两翼齐飞”的重点任务

一、文化铸魂：传承教化传统 弘扬区域特色

1.优化校内外育人生态环境

深化“教化之城·礼乐嘉定”优秀传统文化教育，依托嘉定孔庙、安亭汽车城、学生社区实践指导站等优质社会资源，开展“爱赏嘉定·文化科技之旅”活动，逐步建成100个中小学生校内外社会实践基地，加强协同育人机制建设，着力构建家庭、学校、社会三位一体多层面、立体化的育人体系。

2.全面推进“中华经典启蒙”项目

研发“慧雅”阅读校本课程，全面提升学生阅读核心素养。成立区域“慧雅”阅读中心，组建计划推进联盟，建构区域资源支持体系。

推广“中华经典诗乐启蒙”成果，通过资源整合、教材编写、试点实验等，把成果转化成“诗乐教”一体的课堂学习体验。

3.持续加强学校文化建设

充分发挥学校文化建设示范校的辐射效应和协同效应，进一步提升学校文化内涵，促进每一所学校成为人文底蕴丰厚、文化特色鲜明的高品质学校。

科技提升：借力科技优势 盘活优质资源

一、完善与知名高校、科研院所的战略合作机制

加强与沪上和区域内知名高校、科研院所的战略合作，加快教育人才培养、开展前沿教学研究、打造优质教育品牌，提高区域教育核心竞争力。

重点开展与市教科院普教所品质教育合作研究项目，制定品质教育发展规划，在学校改进、课程建设、教师发展、评价改革等领域选择关键点和突破口进行改革，整体提升嘉定品质教育内涵。

二、融合区域优质科技资源

充分利用区域内以高端制造为重要支撑的汽车企业、高新产业园区、知名企业总部的资源优势，在课程开发、科技体验、创新实践、人才培养等方面形成强大教育“后援团”和“智囊团”，为未来几年的区域教育综合改革提供丰富的课程资源和实践基地。

去年5月21日，联合区内光机所、华东计算所等8家国家级研究院所和国际企业总部，成立了嘉一附小理事会，在助推学校发展过程中，为区域教育综合改革提供经验样本。

三、开发青少年科技创新交互式课程体系

依托区内科研院所优势，建立青少年科技教育专用基地，组建科技课程开发专家团队，制定区级中小学科技课程标准，开发区本教材，开展课程质量监控。

围绕科技教育课程，开发校外教育活动项目，创设更加适合学生科技学习、交流、实践的交互式平台，满足不同层次学生的发展需求，力争五年内实现全覆盖。

思辨：嘉定教育综合改革必须厘清的两个关系

一、“文化铸魂”“科技提升”与教育综合改革

首先，必须明确一点，教育综合改革与单项改革相比，更加注重改革的系统性、整体性、协同性。统筹兼顾、突出重点，是教育综合改革必须遵循的基本原则。

嘉定在整体设计教育综合改革的基础上，提出以“文化铸魂”“科技提升”为重要“深化点”，契合了嘉定突破和升华城市化战略，打造经济健康、功能完备、生态优美、文明和谐，具有科技特色和高端制造业功能的宜业宜居的现代化新型城市的目标。

“文化铸魂”“科技提升”必然会在更新教育观念、理顺结构体系、创新培养模式、加强能力建设、推动内涵发展上，涉及到多个部门的配合协同、多种政策的配套实施、多方利益的调整等各方面，体现出教育综合改革“综合”的本质特性。

二、品质教育与教育综合改革

如果说，“文化铸魂”“科技提升”是嘉定教育综合改革两个重要的“突破点”，那么品质教育就是嘉定教育综合改革的价值取向。简言之，品质教育是为了升华嘉定教育品质的教育综合改革。

嘉定教育的愿景

注重区域文化的培植和熏陶，挖掘区域历史文化和科技创新的丰富底蕴，有效提升青少年学生的道德品质、文化品质、创新品质和生命品质，努力形成富有人文特色和时代特征的嘉定教育改革样本，为人民群众提供更加适合、普惠、优质，能满足现代化人力资源培养需要的高品质教育服务。