办理结果：留作参考

XXX委员：

您提出的关于“幼儿园教师男女比例要服从于市场需求以及性别比例的平衡”的提案收悉，现将办理情况答复如下：

1．针对让更多男性加入学前教育幼师的建议。区教育局认为，幼儿教育需要男性幼儿教师加入，他们是学前教育不可或缺的一支力量，能为幼儿教育注入更多阳刚之气。男性幼儿教师相较女性幼儿教师在促进幼儿身心健康发展，拓展知识面，养成坚毅、勇敢品质方面有不可替代的作用。现在全国男性幼儿教师比例不足万分之七，在短期内不能缓解男性幼儿教师稀缺问题情况下，区教育局将继续在男性幼儿教师比例的合理优化上做出努力，一方面，让男性幼儿教师认同从事学前教育的价值和意义，稳定男性幼儿教师队伍，包括在各类学前教育展示平台中展示男性幼儿教师风采，开展男性幼儿教师技能培训、专题教研、优秀评选、绩效奖励等。另一方面，积极为男性幼儿教师创造良好舆论环境，增加职业吸引力，通过大力宣传和制定相关政策等方式，提升男性幼儿教师社会形象，增强男生选择幼儿教师作为职业的兴趣。

2．针对提高幼师准入门槛的建议，嘉定区幼儿园教师准入门槛较为严格。对于应届毕业生，本市户籍须是本市或外省市师范院校学前教育专业本科及以上学历毕业生，非学前教育专业的全日制本科毕业生，需提供学前教育上岗证；非本市户籍主要招聘列入211工程院校学前教育专业全日制本科毕业生或专业对口的硕士及以上学历毕业生。对于社会人员应聘幼师，本市户籍须具有大学本科及以上学历，非全日制本科第一学历必须是全日制学前教育专业，且一直从事学前教育工作，优先考虑区级骨干教师或在区级教育教学活动中获奖的优秀教师；非上海市户籍主要招聘列入211工程院校学前教育专业全日制本科毕业生或专业对口的硕士及以上学历毕业生，一直从事学前教育工作。所以，目前本区新招录幼儿教师大学本科毕业比例已为100%。

3．针对限定男幼师最低数量标准的建议，男教师占比少是普遍性难题，在各个学段、各个地区都存在。目前本市男性幼儿教师共计200多位，嘉定区在一线从教的男性幼儿教师共计20人，区教育局一直努力稳定男教师队伍、提升其专业素质，并积极通过多元途径吸引男性加入幼师团队。目前，国家有关教师职业的规定中，没有对男女教师比例的硬性要求，也尚无其他法律法规对男性幼儿教师比例提出特别规定，在招聘中坚持择优录取原则。

4．针对幼师“高端化”培养的建议，目前，全区公办幼儿园带班教师大学本科及以上学历超过91%，专任教师具有初、中、高级职称超过83%。区教育局出台多项师资培养新举措，如“雁群发展”项目被列为市教育综合改革典型案例，项目重点聚焦区级名园长、区级名师、新手园长、新手业务园长、青年骨干及潜力教师等“六支队伍”培养。项目以开发与提升教师专业化发展为主线，培养具有现代教育与管理思想、在幼儿园教育教学改革与发展中具有前瞻性研究与实践能力并体现示范领先作用的较高素质、较高水平、较高知名度教师（园长），推动全区学前教育品质提升，目前，嘉定区优秀幼儿教师发展态势呈现集中式发力，学前专业成果运用具备研究力和实战性。

5．针对提高学前教师待遇的建议。从全国范围来看，幼儿教师队伍待遇偏低，这是当前制约我国学前教育健康发展的瓶颈问题之一。构建形成满足人民群众需要的学前教育公共服务体系需要多部门配合，学前教育教师队伍待遇偏低涉及人社、财政等多部门，近年来，教育、发展改革、卫生计生、财政、编办、人力资源和社会保障、建设管理、规划土地、住房保障房屋管理等多部门一直在通力配合，制定学前教育发展规划计划，教育部门也将通过政府联席会议等多种形式，将提高学前教育教师待遇的建议呼声反馈至相关部门，协作推动提高学前教育教师待遇。

6．针对研究制定《学前教育法》的建议，2017年“启动《学前教育法》立法”被列入教育部工作要点中，2018年，教育部将推动《学前教育法》起草作为年度重要内容。区教育局将持续关注《学前教育法》制定的相关动态，待其发布实施，确立相应权责，构建有序健康发展的学前教育环境。

感谢您对嘉定教育工作的关心和支持，欢迎继续提出宝贵的意见和建议。

上海市嘉定区教育局

2018年3月16日