清水路小学　毛娓娓

她养成了“尊重为前提，活动为载体，促进学生全面发展为目的”的班主任工作理念。她把特别的爱给特殊的学生；她通过家访、电话、QQ群等与家长进行有效的沟通，曾获市家庭教育指导优秀指导者；她开拓创新，积极组织学生开展丰富多彩的主题活动，让学生在体验中成长。她所带教的班级多次荣获市、区荣誉。

安亭小学　邢春霞

93年毕业于安亭师范，在班主任工作岗位上默默耕耘二十多年。她投身儿童阅读研究，以“清韵书香”特色教室为载体，在一至五年级大循环带班的过程中，结合不同年段孩子的年龄特点和阅读兴趣，组织开展丰富多彩的读书活动，营造人人读书的班级文化氛围，形成向善向上的班级风貌，创建“自主成长”特色班集体。

城中路小学　吉晓红

城中路小学骨干班主任，小学高级教师。从教二十多年来，她一直担任班主任工作。在班级管理中，形成了以身作则、细腻扎实、循循善诱的风格，连年被评为校级优秀班主任和骨干班主任，其所带班级多次被评为区、校优秀班集体，深受学校师生和家长的好评。

新成路小学　吴陆君

任教于新成路小学。“奠基生命，滋润心田”是她对教育事业执着的追求。“细处着手、大处育人、严字当道、爱心贯通”是她坚守的德育工作理念。班主任工作数十载，她潜心耕耘，用真心拉近师生的距离，用信心扬起希望的风帆，用责任心凝聚班级的合力，用进取心驶向成功的彼岸，共同谱写自己绚丽的人生乐章。

方泰小学　张　凤

在方泰小学担任班主任近6个年头。在几年的探索中，她逐渐形成了“学生自我管理”的班级特色。每位学生在集体中都有小岗位，承担着自己的责任，在承担中培养了主人翁意识与集体荣誉感。她所带的班级是个其乐融融的大家庭，她在学生中有威信却又不失亲和力，学生愿意与她分享心里话，她也乐意帮学生们排忧解难。

华江小学　张　娜

在19年的教学工作中，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，精耕细作，精细管理。在班主任工作中，她以爱为桥，善于抓住生活中的点滴小事，引导学生去发现、去读懂、去体会他人爱的付出，并学着去爱他人 ，“生命在爱中成长，在成长中学会去爱”。能成为一批批孩子成长的见证人，是她感到最幸福的事！

苏民学校　陈　蕾

12年的班主任工作经历给她的教师生涯增添了一抹亮色。她在不断反思和摸索中砥砺前行，逐步形成自己的班级管理风格与特色。她班主任工作的核心理念是用心、用情、用爱。用心倾听学生的心声，用情融化学生的情感，用爱点燃学生的自信。在班级管理中，以“爱心 智慧”的教育艺术面对学生，让他们找到归宿感、获得成就感，并充满幸福感。

望新小学　单秋红

她一直把“学高为师，身正为范”当作自己的工作准则。在班级管理中，她因材施教，不同学生不同要求，开展“自己与自己比”教育活动，促进每个学生获得不同程度发展。她以耐心与爱心，给每位学生以真挚的关心，让每一个学生都感到生活和学习的乐趣，力求让每位学生在服务班级中找到幸福感。

南翔小学　程亚男

她的班主任工作理念是：赏识每一个孩子，静待每一朵花开。她善于发现每个孩子的优点和特长，努力为他们创造发展个性、成就自我的机会，让他们都能健康、自信、快乐地成长。她建班育人特色是赏识、尊重、信任。她努力营造积极向上的集体氛围，充分调动每个孩子的主观能动性，让他们成为班集体的小主人。

　注：按姓氏笔画排序