上海市嘉定区人民政府

在幼升小的阶段，孩子需要适应很多“变化”，养成良好的生活习惯和学习习惯对学生和家庭都是一种挑战。8月5日，嘉图讲座邀请了国家二级心理咨询师黄毓彬老师，和家长们分享如何与孩子一起做好作业管理、时间管理，发挥家庭系统的支持作用，为孩子的建立一个良好的学习环境。

在黄老师看来，幼升小阶段的时间管理和作业管理是最重要的转变部分。作为家长，在孩子读一年级的时候，需要尽可能的陪读。陪读并非是教题目、批改、订正、监督，而是观察孩子的行为习惯，了解孩子的学习类型，才能因材施教，事半功倍。首先要观察孩子的时间感，有的孩子时间感很强，可以迅速地完成回家作业；有的孩子则会拖拉，不专注，面对这样的孩子，可以制定一个详细的时间计划表，用游戏的方式，告诉孩子完成几项任务可以获得什么奖励，如果孩子无法按时完成，则应该给予他更多的时间，不要让他感受到强烈的压迫感和紧张感。同时，感受孩子信息接收的方式，视觉型的孩子需要整洁的环境，听觉型的孩子需要安静的环境，而运动型的孩子则可以让他边走边看书。对于是否要做课前预习也是因人而异，有的孩子喜欢新鲜感，做好预习后，课堂里的内容他听不进去，起到了反效果。有的孩子比较含蓄、平稳，需要在熟悉的环境中才能发挥出最好的状态，这样的孩子就需要做好预习工作。

活动现场座无虚席，家长和孩子们都积极参与到黄老师布置的小游戏中，同时也就一些教育过程中的困惑进行了提问。黄老师表示，现阶段有问题也是正常的，但家长们一定要保持平和的心态，多和孩子沟通，共同努力解决问题。读书是孩子自己的事，父母要做的不是帮孩子读书，而是寻找最适合孩子学习和思考的环境，每天陪孩子看半小时的书，做一些发散思维、开拓想象的游戏，建立对等、舒适的家庭氛围，为孩子创造更好的学习环境。

来源：《嘉定报》 通讯员：莹文