上海市嘉定区人民政府

我的学校方泰小学是一所具有百年历史的老校。学校坚持“立本生道”　的教学理念，积极建设艺术校本课程，篆刻就是我们学校的一个传统特色。四年级的我，能够拿起篆刻刀，学习篆刻的技艺，感到无比骄傲和荣耀。

说起“篆刻”，它主要由两个部分组成。第一部分是“篆”：代表书法篆文，要想成为一名篆刻家，那么首先得把篆文学好，因为书法篆文在篆刻中占百分之七十。　第二部分是“刻”：代表用刀刻出篆文，在刻的过程中，手必须要掌握好刻的力度，才能在石头上刻出美丽的篆文。篆刻文化体现了我们中华文化的神韵。

篆刻有刻字和刻图两种，虽然刻的内容不同，但它们都有一个共同点，就是它们都区分白文、朱文和朱白文。朱文是刻背景留内容　，白文是刻内容留背景，朱白文是一半留内容一半留背景。

篆刻工具有刻刀、印床、印泥和印规。刻刀是常用工具，用来刻字。印床是固定石头，在刻的过程中不让石头移动。印泥就是用来印作品内容了，它的主要成份是朱砂，把刻好作品的印章摁在印泥上，再盖印在纸上，作品便呈现出来了。印规是在展示作品时起到摆正作用。

刻也有好几种刻法，但最主要的是切刀法与冲刀法两种。冲刀法：用刀的刀头一点一点往前推，边推边旋转刀角。切刀法：先沿刻石描好的模板浅浅的刻一刀，然后再沿着浅刀印迹重复刻几刀，到深度合适时即可。

在刻石上上字，也有两种技法，第一种是反写上石：把我们设计好的印稿反过来反写在石头上，石头上便有我们所要刻的内容了。第二种是水印上石：在设计好的印稿上面放一张拷贝纸，　用毛笔描写，　描好后，盖在石头上，洒一点点水，然后再用吸水纸吸取多余水分，再把纸拿掉，石头上面便有印稿了。

通过对篆刻知识的学习，我对篆刻有了一些初步的了解，也让我对篆刻产生了浓厚的兴趣。我立志长大后要在篆刻领域有一番作为，推广篆刻文化，让全世界都知道我们中华文化的博大精深。

作者简介：王梓，目前就读于上海市嘉定区方泰小学五年级二班。他喜欢阅读，阅读课外书不仅丰富了他的课余时间，也提高了其写作水平。除此之外，他还喜欢篆刻，对这项中国传统文化十分感兴趣，立志长大后要在篆刻领域有一番作为，推广篆刻文化。

来源：方泰小学，编辑：王家俊